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Lectura en voz alta en contextos analógicos y digitales para futuros maestros (LECVALT3) |
Diana Muela Bermejo |
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LIBROS DE ARTISTA: UN PROYECTO DIDÁCTICO BASADO EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTÍSTICO Y LA CREATIVIDAD PARA LOS GRADOS DE MAGISTERIO Y EL MÁSTER DE SECUNDARIA |
Irene Covaleda Vicente |
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LOS ALUMNOS COMO ESPECTADORES DE UN "ROLE PLAYING" ENTRE PROFESORES |
Daniel Sáenz Abad |
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Mapa de los ODS en las titulaciones de grado y máster de FECEM |
Fernando Muñoz Sánchez |
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Marcos relacionales para la prevención de dificultades de aprendizaje de la lectura y de la escritura |
Héctor Morillo Sarto |
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Mejora de la aplicabilidad de los conceptos prácticos en ingeniería de control mediante la adaptación de la evaluación a la nueva realidad tecnológica y el uso de nuevas herramientas pedagógicas |
Jesús Bermúdez Cameo |
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Mejora de las competencias orales y de la empleabilidad en los alumnos de Administración y Dirección de Empresas |
Minerva González Velasco |
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Mejora de las sesiones de problemas en la asignatura "Introducción a los Computadores" del grado en Ingeniería Informática |
Luis Manuel Ramos Martínez |
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Mejora del aprendizaje en las prácticas de asignaturas de control |
Eduardo Moya Lasheras |
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Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en aula mediante herramientas TIC en asignaturas relacionadas con la Seguridad Alimentaria |
Marta Herrera Sánchez |
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4764 |
Mentoría entre iguales en la asignatura Inglés en Educación Primaria II: tándem entre alumnado para el desarrollo de sus competencias comunicativas y de desarrollo profesional |
María de los Ángeles Velilla Sánchez |
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Método REAPSES en secuencia de itinerarios personalizados de aprendizaje |
Reina Lucila Castellanos Vega |
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Metodología Visible Thinking y el uso de noticias como estrategias didácticas e innovadoras para el aprendizaje auténtico |
Ana Belén Cebollero Salinas |
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Metodologías activas y colaborativas como estímulo en el proceso de elaboración del TFG |
Pablo Palomero Fernández |
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Metodologías activas y nuevas tecnologías para fomentar y mejorar el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios |
Enrique Romero Pascual |
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Metodologías de gamificación como método de aprendizaje. Fase II: Aplicación en asignaturas de varios cursos y titulaciones |
Natividad Miguel Salcedo |
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Métodos innovadores para dinamizar en el aula la didáctica-aprendizaje de la Historia Económica |
Pablo Delgado Perea |
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Modelos precursores de flotabilidad: trabajando los materiales y los objetos |
Carlos Rodríguez Casals |
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Moot Court como metodología activa dentro del aula |
Vanesa Martí Payá |
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Motivación en el aula: un sistema de recompensas |
Sofía Jiménez Calvo |
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Mujeres artistas: completando el discurso de la Historia del Arte en el aula |
José María Alagón Laste |
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Mujeres compositoras: las grandes preteridas en la historia de la música (III) |
Roberto Anadón Mamés |
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Nuevas estrategias de gamificacion para fomentar el aprendizaje de la Biología Celular y Molecular en titulaciones de la rama de Ciencias. Grupo Biogaming |
David Pacheu Grau |
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Observatorio Contra la Desinformación en Salud de la Universidad de Zaragoza (OCODES). Luchando contra las informaciones erróneas de los medios de comunicación social |
Pedro José Satústegui Dordá |
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Orictos: un juego de mesa sobre la fosilización y la enseñanza de las Ciencias de la Tierra |
Eduardo Puértolas Pascual |