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Trabajo con expertos: mejora de asimilación de contenidos |
Alejandro Gómez Bruton |
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Trabajo interdisciplinar en Ciencias de la Salud. La Fisiología del aula a la sociedad (Chekeate, Parte 3) |
Marta Castro López |
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Un enfoque transdisciplinar de innovación docente para mejorar la formación sobre la producción de alimentos de los futuros profesionales del marketing |
Alejandro Belanche Gracia |
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4792 |
Una evaluación orientada al aprendizaje: el potencial de la evaluación entre iguales -peer assesment- intergrupal |
Sandra Vázquez Toledo |
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4773 |
Una mirada inclusiva para transformar la educación: equipos transdisciplinares como elemento clave en el ámbito de la Atención Temprana. |
Sara González Yubero |
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Una nueva estrategia para promover el aprendizaje de la fisiología a través de la realización de cómics. |
María Arnedo Muñoz |
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Una visión práctica y futura de los contenidos de las asignaturas de economía y empresa |
Ángela Castillo Murciego |
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Uso de asistentes de demostración en la enseñanza de las matemáticas |
Miguel Ángel Marco Buzunáriz |
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Uso de gemelos digitales de prácticas de laboratorio en el ámbito de las Tecnologías de Fluidos: evaluación preliminar del impacto en el aprendizaje |
Salvador Izquierdo Estallo |
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Uso del aprendizaje multimedia para la mejora del aprendizaje en las asignaturas del área de Psicología Básica a través de la creación de vídeos temáticos cortos |
Raul López Antón |
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Utilización de un instrumento de simulación de auscultación para evaluación en medicina |
Martín Laclaustra Gimeno |
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Utilización del moodle para fomentar el aprendizaje activo del alumnado de Didáctica de la Aritmética I, Didáctica de la Aritmética II y Didáctica de la Geometría |
Nuria Begué Pedrosa |
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Utillización del Photovoice y la historia de casos como métodos de aprendizaje activos en Psicología Social: Análisis y comparación de su efectividad en el aprendizaje y satisfacción. |
Bárbara Oliván Blazquez |
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Viajar a través de la carta: Proyecto de correspondencia digital entre España y Francia |
Blanca Iris Vidao Teruel |
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Vídeos docentes de resolución de problemas mediante uso de técnicas de conversión de texto a voz |
Ignacio Lope Moratilla |
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When your best self knocks on your door. Insights from sophomore honors students to freshmen for success in the Essences of Management course |
Jorge Fleta Asín |
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‘Innovación en educación inclusiva y justicia social en la formación inicial desde procesos de concientización e intelectualización’ |
David Pérez Castejón |
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"ClassGame": Estrategias didácticas gamificadas para el impulso de una educación sostenible de calidad |
Cecilia Latorre Cosculluela |
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Acercando los ODS al Aula III: Incorporación de los principios de la Agenda 2030 al currículo de estudiantes de múltiples disciplinas - Continuación |
Aitor Salesa Rubira |
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Actualización y mejora del simulador informático para el aprendizaje de cojeras de caballos |
Francisco José Vázquez Bringas |
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Análisis de la interacción social en la formación del profesorado de secundaria. Pensamiento crítico y aprendizaje cooperativo. |
Montserrat Aiger Vallés |
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Análisis del uso del ADD/Moodle como TAC para gamificación con retroalimentación inmediata. Comparativa con Socrative como herramienta para mejorar la participación activa y la adquisición de competencias en la asignatura "Criterios de Diseño de Máquinas" |
Daniel Elduque Viñuales |
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APADRINAMIENTO INTERNIVELAR (UNIVERSIDAD Y ESCUELA) |
Francisco José Lafuente Pérez |
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APRENDER ANATOMIA A TRAVES DE JUEGOS DE MESA |
Alberto García Barrios |
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Ars+I: ARTES E INFANCIA. GRUPO DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA UNA EDUCACIÓN INFANTIL INTEGRADORA |
Martín Caeiro Rodríguez |