Metodologías activas y colaborativas como estímulo en el proceso de elaboración del TFG

La elaboración del Trabajo de Fin de Grado supone un reto para los estudiantes de los títulos de Magisterio Educación Infantil y Magisterio Educación Primaria, por cuanto exige integrar las competencias adquiridas a lo largo de la titulación, poniéndolas en juego para elaborar un trabajo sólido y profundo que les proyecta hacia su futuro profesional como docentes. De modo ordinario, los estudiantes elaboran su TFG de manera individual, recibiendo el asesoramiento y supervisión de su Director/a. En ocasiones, los estudiantes pueden sentirse abrumados por el "salto" desde los trabajos de grupo que han realizado a lo largo de la titulación hacia la soledad del TFG; desde la realización de trabajos relativamente breves hacia uno de más hondo calado. Algunos estudiantes pierden el ritmo y no logran presentar su trabajo en la convocatoria de junio o no logran elaborar un TFG de calidad media-alta. Con el fin de minimizar estas problemáticas, el presente proyecto propone la realización de una serie de actividades grupales basadas en metodologías activas y participativas que sirvan de estímulo, motivación y apoyo al estudiantado en el proceso de elaboración de su TFG, favoreciendo la colaboración entre estudiantes. Estas actividades pueden contemplar temáticas como: presentación del proyecto de TFG a los compañeros, talleres para potenciar el uso de las TAC en la elaboración del TFG, talleres para preparar la defensa del TFG, etc. Se llevará a cabo una evaluación de los resultados del proyecto, que se presentarán en Congresos de Innovación Docente y en publicaciones científicas.