Proyectos aceptados 2017



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Programa Id Título Coordinador
PIIDUZ 3963 Creación de un protocolo de evaluación para las prácticas de Liderazgo Montserrat Aiger Vallés
PIIDUZ 3965 Definición de un perfil profesional dentro del Marco Europeo de Competencias Electrónicas (e-CF) asociado a los profesionales del ámbito de la Interacción Persona-Ordenador. Raquel Lacuesta Gilaberte
PIIDUZ 3972 Desarrollo y aplicación de instrumentos de autoevaluación y reflexión sobre el proceso de aprendizaje de las competencias de comunicación oral y escrita en lengua inglesa para "Inglés Académico" (Doctorado) Ignacio Guillén Galve
PIIDUZ 3974 Diferencias de aprendizaje de lengua china entre hombres y mujeres Fang Pan
PIIDUZ 3971 EducaFísicaTe: La Mención Curricular de Educación Física como espacio compartido e innovador de aprendizaje. Efecto de una intervención sobre el compromiso con los estudios y la autonomía del alumnado (II) José Antonio Julián Clemente
PIIDUZ 3982 El tratamiento de los alimentos en la cocina. Su utilidad en el aprendizaje de ciencias en el grado de Magisterio. María Victoria Álvarez Sevilla
PIIDUZ 3960 Estudio de la efectividad del Mindfulness en el desarrollo de competencias para el alto rendimiento en los alumnos María Estrella Bernal Cuenca
PIIDUZ 3964 Estudio sobre la evolución de la Innovación Educativa en la Facultad de Veterinaria, su estado actual e implementación en los procesos de aprendizaje y calidad Ana Isabel Allueva Pinilla
PIIDUZ 3959 Evaluación de competencias de los estudiantes de Recursos Humanos mediante assessment center Pedro José Ramos Villagrasa
PIIDUZ 3955 Evaluacion global de la docencia por parte del alumno. Ensayo en asignaturas integradas. María del Mar Campo Arribas
PIIDUZ 3983 Experiencias de aprendizaje interdisciplinar a través del análisis jurisprudencial en el Grado en Derecho Sabina Elisabet de Miguel Arias
PIIDUZ 3962 Importancia de las tutorías académicas: El papel del docente Ana Felicitas Gargallo Castel
PIIDUZ 3980 Influencia del relator en el mejora de las estrategias de aprendizaje del alumno. Aplicación a la auto-eficacia, expectativas, personalización, creatividad, pensamiento crítico, transferencia, uso de recursos y de información Carmen Fandos Herrera
PIIDUZ 3975 La gamificación como herramienta de fomento del aprendizaje activo y la construcción de equipo (Team Building) Pilar Martín Hernández
PIIDUZ 3969 La investigación científica de las competencias emocionales en la formación de maestros de educación infantil y primaria. Eva María Lira Rodríguez
PIIDUZ 3973 La redacción de artículos sobre experiencias didácticas reales como medio para mejorar la expresión escrita académica y la comprensión de los textos científicos. Adrián Ponz Miranda
PIIDUZ 3978 Los mapas conceptuales en la evaluación por competencias Jesús Cuevas Salvador
PIIDUZ 3968 Mejora de competencias profesionales en el ámbito de la fiscalidad para los alumnos del Grado de Economía de la UZ: curso 2017-2018 (Segunda parte) Fernando Rodrigo Sauco
PIIDUZ 3976 Mejora de la competencia del estudiante para la resolución de problemas de la asignatura Diseño avanzado de reactores (Máster Universitario en Ingeniería Química). Lucía García Nieto
PIIDUZ 3952 Metodologías docentes en los Grados en Magisterio en Educación Infantil y Primaria, y su adecuación al proceso de enseñanza-aprendizaje y a la futura actividad profesional de los estudiantes. Pedro Allueva Torres
PIIDUZ 3967 Motivación y enfoques de aprendizaje de los estudiantes de contabilidad: Factores determinantes e impacto María Isabel Brusca Alijarde
PIIDUZ 3970 Optimización de una herramienta docente para la distribución y seguimiento del trabajo de los estudiantes y análisis de su efecto en la mejora de la docencia Miguel Samplón Chalmeta
PIIDUZ 3956 Percepción de los estudiantes del grado en ADE acerca del trabajo en equipo Mercedes Alda García
PIIDUZ 3958 Sendas hacia la virtualización de la tutoría académica Abel Merino Orozco
PIIDUZ 3951 Traducción, adaptación y validación de un instrumento para la evaluación del aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios de nuevo ingreso Elena Escolano Pérez