| PIET |
4007 |
Mejora de la matrícula en los másteres universitarios de la rama TIC en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza |
Francisco Javier Zarazaga Soria |
| PIET |
4022 |
Mejoras en los procesos de coordinación docente en las titulaciones en Magisterio en Educación Infantil y Magisterios en Educación Primaria de la Facultad de Educación |
Juan Carlos Bustamante |
| PIET |
4003 |
Plan de visibilización del Grado de Información y Documentación: Análisis de factores que inciden en la matrícula de nuevo ingreso, propuesta de estrategias y diseño de un plan de visibilidad |
Francisco Javier García Marco |
| PIET |
4010 |
Planificación, puesta en práctica y evaluación de resultados de una experiencia de coordinación de materias en los últimos cursos del Grado en Ciencias Ambientales de la Escuela Politécnica Superior (2ª Fase) |
María Dolores Cepero Ascaso |
| PIET |
4004 |
Programa de formación para el TFG de Historia del Arte |
Vicente David Almazán Tomás |
| PIET |
4028 |
Del aula al máster II |
María Pilar Rivero Gracia |
| PIET |
4026 |
Estudio de la inserción laboral y adecuación del perfil de egreso del Grado en Óptica y Optometría |
Juan Antonio Vallés Brau |
| PIET |
4027 |
II Ciclo de Conferencias en Finanzas y Contabilidad |
Laura Andreu Sánchez |
| PIET |
4025 |
III Experiencias Profesionales de los Egresados en Finanzas y Contabilidad |
Laura Andreu Sánchez |
| PIET |
4029 |
X Semana del Diseño en la EINA: 10 años de diseño y cultura de diseño. |
Ignacio López Forniés |
| PIIDUZ |
3848 |
¿Qué efecto tienen las TICs en la evaluación continua? |
Vanesa Hidalgo Calvo |
| PIIDUZ |
3869 |
¿Qué has aprendido hoy? creación de un banco de preguntas por parte del alumnado |
Alejandro Sanz París |
| PIIDUZ |
3899 |
“Análisis y valoración de la Boccia como ocupación significativa para deportistas con Parálisis Cerebral” |
Rafael Sánchez Arizcuren |
| PIIDUZ |
3930 |
Adaptación de las prácticas de la asignatura de Instrumentación Electrónica del grado en Ingeniería Electrónica y Automática a la modalidad semipresencial utilizando moodle para su gestión y evaluación |
Carlos Tomás Medrano Sánchez |
| PIIDUZ |
3884 |
Adopción de una nueva estrategia de "aprendizaje inverso" en asignaturas de ciencias |
José Manuel Carmona Martínez |
| PIIDUZ |
3923 |
Adquisición de competencias transversales a través del "Trabajo Tutelado" de Fundamentos de Administración de Empresas en los Grados de Ingeniería |
Sophie Gorgemans |
| PIIDUZ |
3843 |
Ampliación y optimización de la evaluación formativa realizada a través de la plataforma Socrative |
Ginesa Ana López Crespo |
| PIIDUZ |
3931 |
Análisis de resultados tras la implementación de SOCRATIVE en todas las asignaturas del módulo de Recursos Humanos del Grado en Ingeniería de Organización Industrial (perfil Defensa) |
María Angeles Rubio Pastor |
| PIIDUZ |
3856 |
Análisis del uso educativo de una WebQuest para el desarrollo de competencias en el ámbito de la Electrónica en educación superior |
Concepción Aldea Chagoyen |
| PIIDUZ |
3857 |
Aplicación de conceptos y conocimientos de cursos anteriores en Tecnología Culinaria: Diseño de cuestionarios en Moodle para mejorar los resultados de aprendizaje. |
Antonio Vercet Tormo |
| PIIDUZ |
3917 |
Aplicación de la metodología ApS en estudiantes de finanzas. Valoración desde la perspectiva del estudiante y de la entidad receptora de la ApS |
María Nieves García Casarejos |
| PIIDUZ |
3919 |
Aplicación de la metodología FLIPPED CLASSROOM (clase invertida), gamificación desde una perspectiva socioconstructivista para la competencia digital docente y el fomento de métodos pedagógicos activos en educación superior |
Ana Cristina Blasco Serrano |
| PIIDUZ |
3910 |
Aplicación de software libre en asignaturas del Grado de Ingeniería de Diseño y Desarrollo de Producto |
Natalia Muñoz López |
| PIIDUZ |
3835 |
Aplicación de un contexto clínico veterinario real en la docencia: interpretación del urianálisis para la adquisición de destrezas profesionales. |
Laura Navarro Combalía |
| PIIDUZ |
3950 |
Aplicación del Marco General de Competencia Digital Docente. |
Ana Lucia Esteban Sanchez |