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Aplicación y Evaluación Interdisciplinar de una Herramienta Digital para el Aprendizaje del Análisis de Cariotipos en Ciencias de la Salud |
Jesús Ciriza Astrain |
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Aprender a Enseñar en Educación Física en Primaria: Microdocencia, Evaluación Formativa e Inteligencia Artificial |
Javier García Cazorla |
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Aprender de los errores: microescenarios interactivos para la enseñanza universitaria |
José Luis Bernal Agustín |
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Aprendizaje activo en ingeniería basado en la transferencia de investigación en química sostenible |
Samuel Eugenio Moles Algarra |
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Aprendizaje basado en proyectos abiertos en visión por computador avanzada |
Alejandro Pérez Yus |
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Aprendizaje colaborativo mediante subgrupos expertos y Puzzle de Aronson |
Trinidad Zabal Cortés |
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Aprendizaje de técnicas de intervención en psicología de la salud a través del aprendizaje basado en proyectos 2.0 |
Adrián Alacreu Crespo |
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Aprendizaje Interdisciplinar en Ciencias de la Salud: Un Enfoque Integrado |
Marta Mora Traverso |
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Aprendizaje transversal y soporte para los proyectos expositivos de la asignatura de Metodología de Proyectos Espacio del Grado de Bellas Artes a través de archivos online (blog, Google Sites, Instagram). |
Silvia Martí Marí |
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Aprendizaje universitario en entornos digitales con IA: motivación, autorregulación y rendimiento académico |
Ángela Cristina Asensio Martínez |
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Arqueología de la imagen y la forma | archivo/anarchivo | La práctica artística como dispositivo y estrategia de aprendizaje transversal en el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanas. |
Neus Lozano Sánfelix |
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Aula Presente: innovación docente en Trabajo Social a través de la atención plena |
Sandra Romero Martín |
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AULA VIVA: unidad de simulación docente basada en la escena social para el desarrollo de competencias profesionales en trabajo social con proyección interdisciplinar |
María José Gómez Poyato |
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Aulas Diversas: metodologías activas y neurodiversidad |
María del Carmen Horno Chéliz |
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Cápsulas Científicas 2.0: Consolidación de una estrategia de innovación docente para la divulgación biomédica en el Grado de Medicina. |
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Casos interactivos como forma de aprendizaje fuera del aula |
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ChatGPT entre universitarios: validación cognitiva y creatividad |
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Chloris: el perfume como arte (II). Hacia una cultura del olfato: memoria, materia y experiencia sensorial en el aula |
Carolina Beatriz Naya Franco |
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Cine en construcción: oficios, visión y reflexión en torno al Séptimo Arte |
Fernando Sanz Ferreruela |
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Cine y reflexión crítica en la enseñanza universitaria |
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Co-creación en Educación Infantil: Innovando la evaluación para el futuro. El uso de podcast. |
Carlos Enrique Salavera Bordas |
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Colesterol consciente: aprender bioquímica para tomar decisiones saludables |
María Pilar Mozas Alonso |
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Cómo preguntar a la IA: construcción del razonamiento jurídico en Derecho Internacional Privado |
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ConCiencia STEAM Global: Transposición didáctica STEAM mediante aprendizaje colaborativo en la formación del profesorado de ciencias |
María Esther Cascarosa Salillas |
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Consolidación de un proyecto de Aprendizaje-Servicio y Educación Social: Un Enfoque Práctico para la Formación de los estudiantes de Ciencia y Tecnología de los Alimentos |
María Esther Arias Álvarez |