Casos interactivos como forma de aprendizaje fuera del aula

Este proyecto evoluciona una iniciativa previa de innovación docente en Unizar para dotar de un sentido práctico y real a los contenidos teóricos mediante su aplicación directa en la resolución de problemas. A través de 12 casos clínicos (1 a la semana) integrados en Moodle vía SCORM, se fomentarán las competencias de razonamiento clínico y la capacidad de búsqueda autónoma de información del alumnado manteniendo la motivación. La propuesta transforma el estudio convencional en un entrenamiento interactivo y gamificado con rankings anónimos, donde el error se utiliza como una herramienta pedagógica de "andamiaje" para afianzar conceptos antes de avanzar. Este formato no solo ofrece un material de estudio dinámico y permanente de cara al examen final, sino que permite al docente monitorizar la trazabilidad del aprendizaje para reforzar en el aula las lagunas diagnósticas detectadas. En definitiva, se propone un entorno digital seguro que prepara al alumno para la incertidumbre de la práctica neurológica real, conectando el aula con las exigencias del ejercicio profesional médico.