ConCiencia STEAM Global: Transposición didáctica STEAM mediante aprendizaje colaborativo en la formación del profesorado de ciencias

En las especialidades de Ciencias experimentales del Máster en profesorado, se introducen las metodologías STEAM como ejemplo a desarrollar en las aulas de educación secundaria. Más allá de los ejemplos teóricos que los docentes les mostramos, hay que tener en cuenta que nuestro alumnado proviene de disciplinar muy concretas (Física, química, biología, geología..), por lo que si bien dominan la S del STEAM, la tecnología, la ingeniería, el arte o las matemáticas, les quedan más lejos. En este proyecto queremos que a través de metodología COIL (colaborativa), nuestros alumnos/as deban realizar la transposición didáctica de un tema de tecnología o ingeniería, que pueda aplicarse en el contexto final de un proyecto SETAM en educación secundaria. Esta transposición será presentada online y evaluada por alumnado de la UPNa, especialistas en la disciplina.

Este proyecto de innovación es el primero que solicitamos en común miembros del grupo GACIC  (Grupo de Acción para la Competencia y la Alfabetización Científica) del Campus Iberus, el cual está formado por docentes del UPNa (Universidad pública de Navarra), miembros del grupo de innovación docente IDECEx (Universidad de Zaragoza) y la CEO de EsCIENCIA eventos científicos S.L.