Aula Presente: innovación docente en Trabajo Social a través de la atención plena

La asignatura “Conceptos, Teorías y Métodos en Trabajo Social” tiene como objetivo que el alumnado adquiera un conocimiento crítico y reflexivo de las principales perspectivas teóricas y metodológicas de la intervención. Por su parte, “Trabajo Social con Individuos y Familias” profundiza en la intervención con personas y familias en situaciones de malestar psicosocial. Ambas asignaturas requieren comprender y acompañar situaciones de vulnerabilidad social que pueden conllevar carga emocional y riesgo de desgaste profesional. Por ello, resulta relevante incorporar desde la formación herramientas de cuidado profesional que mejoren también la calidad de la intervención, fomentando un enfoque centrado en la atención plena hacia el potencial de la persona. Este proyecto propone integrar prácticas breves de atención plena en ambas asignaturas para fortalecer competencias relacionales, reflexivas y de autocuidado. A través de actividades vinculadas a contenidos como la relación de ayuda, la escucha activa y los modelos de intervención, se busca favorecer una formación más integral del alumnado. La propuesta, de carácter piloto, permitirá explorar el impacto de estas prácticas en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y en la conciencia del alumnado sobre su desarrollo profesional.