Proyectos aceptados 2026



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Programa Id Título Coordinador
PIIDUZ 6487 Actuaciones para un mejor aprovechamiento de las prácticas de Tecnología de los Alimentos II en el Grado de CTA (III) Ignacio Álvarez Lanzarote
PIIDUZ 6422 Agitando el Avispero de Género en las tareas artístico-expresivas y psicomotoras de la mención de Educación Física de Magisterio de Primaria: Aplicación práctica en el I.E.S. Goya de Zaragoza María Pilar Founaud Cabeza
PIIDUZ 6821 Ampliando la consolidación de estrategias de gamificacion para fomentar el aprendizaje de distintas disciplinas en titulaciones de la rama de Ciencias. Grupo Biogaming David Pacheu Grau
PIIDUZ 6890 Aprender haciendo y evaluando: mejora de las competencias transversales a través del flipped classroom y la evaluación formativa Verónica Sierra Sánchez
PIIDUZ 6581 Aprendiendo juntos: enseñar y aprender sobre minerales a través de las prácticas científicas Guiomar Calvo Sevillano
PIIDUZ 6499 Aprendizaje integrador mediante una plataforma mecatrónica Beatriz Sánchez Tabuenca
PIIDUZ 6505 Aprendizaje-servicio y educación universitaria sobre el uso de sustancias para la mejora del rendimiento deportivo, académico y de la imagen corporal Fernando Urcola Pardo
PIIDUZ 6364 Aproximación a la digitalización del Derecho y a la eAdministración (6.ª edición) Darío Badules Iglesias
PIIDUZ 6606 Ars+I: Artes e Infancia. Habitar el arte en la infancia a través de la integración interdisciplinar de la expresión musical, corporal y plástica en la formación de maestros María Enfedaque Sancho
PIIDUZ 6640 Aula SimVet: un grupo de trabajo para la aplicación de simuladores en la docencia en el Grado en Veterinaria (V) Francisco Javier Miana Mena
PIIDUZ 6717 CafELE Sonia Almau Almau
PIIDUZ 6572 Co-creación de metodologías activas en Educación Social e Intercultural: Fotovoz Teresa Coma Roselló
PIIDUZ 6696 COLABORACIÓN DOCENTE PARA LA OPTIMIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE STEAM. Construcción de una guía básica aplicable en cualquier contexto educativo. Raúl Ursúa Astrain
PIIDUZ 6736 Competencia transversal Democracia y Sostenibilidad desde la didáctica de las ciencias en la formación de docentes Annabella Salamanca Villate
PIIDUZ 6555 Comunicar buenas prácticas de desarrollo territorial en la Unión Europea en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Sexta edición María Angulo Egea
PIIDUZ 6889 CONNECT-UNITA en acción: Uso de IA generativa para una enseñanza multilingüe, multiespacial y multitemporal en la Alianza UNITA Francisco Javier Fabra Caro
PIIDUZ 6492 Creando entornos de aprendizaje seguros: Impacto de la composición grupal en el aprendizaje cooperativo y el pensamiento crítico en la formación del profesorado Claudia García Martínez
PIIDUZ 6545 CUERPO, TECNOLOGÍAS Y HV Trabajar las habilidades para la vida (HV) con alumnado universitario a través del cuerpo (expresión corporal y verbal). Integración con las TIC Raquel Pérez Ordás
PIIDUZ 6639 De los pensadores económicos a la investigación histórica con datos reales: innovación docente colaborativa en Historia Económica Francisco José Marco Gracia
PIIDUZ 6459 DESARROLLO DOCENTE COLABORATIVO INTER-PARES PARA LA SOSTENIBILIDAD: MATERIALES Y DOCENCIA DE MULTI-PROFESORADO INTERDISCIPLINAR José Alfonso Aranda Usón
PIIDUZ 6465 DinoCienciArte VI: enseñanza transversal, transdisciplinar e interdisciplinar de la evolución humana. Rafael Royo Torres
PIIDUZ 6549 Diseño competencial en la formación docente para la inclusión educativa en Atención Temprana: una propuesta de colaboración interdisciplinar entre Atención a la Diversidad y Pedagogía Terapéutica Sara González Yubero
PIIDUZ 6735 Diseño de herramientas para la virtualización de la docencia en titulaciones científico-técnicas Miguel García Bosque
PIIDUZ 6494 Docencia en Historia con perspectiva de género VI: saberes, prácticas y experiencias de mujeres en la Edad Media Sandra de la Torre Gonzalo
PIIDUZ 6498 El arbitraje como herramienta educativa Javier Álvarez Medina