
Ampliando la consolidación de estrategias de gamificacion para fomentar el aprendizaje de distintas disciplinas en titulaciones de la rama de Ciencias. Grupo Biogaming
| Programa: |
PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
| Línea: |
PIIDUZ_2 Consolidados |
| Convocatoria: |
2026 |
| ID del proyecto: |
6821 |
| Centro: |
Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte |
| Estudio: |
Nutrición Humana y Dietética |
| Unidad de planificación: |
212 (Departamento de Bioquímica y Biología Molecular y Celular) |
| Coordinador: |
David Pacheu Grau |
Descripción
La Bioquímica y la Biología Molecular y Celular constituyen pilares fundamentales en diversas titulaciones de Ciencias, al permitir comprender las bases moleculares de la vida y su aplicación en contextos profesionales. En cursos previos (21/22–24/25) se han desarrollado proyectos de innovación docente basados en gamificación (casos clínicos, Kahoot, retos interactivos), con resultados positivos en motivación, asistencia y rendimiento académico. Habiendo consolidado estas metodologías, el presente proyecto tiene como objetivo ampliar, mejorar y extender su aplicación. En esta nueva fase se incorporan nuevos docentes al equipo, lo que permitirá enriquecer el diseño, implementación y evaluación de las actividades, así como garantizar su sostenibilidad y transferencia a otras asignaturas y titulaciones. Asimismo, se plantea la ampliación progresiva del número de casos clínicos utilizados como herramienta didáctica, con el fin de diversificar los contextos de aprendizaje y reforzar la integración de conocimientos. Asimismo, se continuará con la introducirá una pequeña recompensa académica vinculada a la participación, cuyo impacto sobre la motivación será analizado y extendido a otras titulaciones. Se implementarán también nuevas dinámicas, como la resolución de “puzzles” de interacción molecular. Finalmente, se continuará explorando la transferencia de esta metodología a otras asignaturas de Ciencias de la Salud, con el objetivo de mejorar la experiencia de aprendizaje y su aplicabilidad profesional.