Co-creación de metodologías activas en Educación Social e Intercultural: Fotovoz

Este proyecto tiene como finalidad potenciar la participación del alumnado y la creación de redes de colaboración y formación en la asignatura de Educación Social e Intercultural de los grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria. Se plantea como una continuidad de todo el trabajo realizado a lo largo de los últimos años en relación con la inclusión de metodologías activas y participativas para la transformación social en un marco de Educación para la Ciudadanía Global.  Además del Aprendizaje-Servicio y el estudio de casos, metodologías ya consolidadas con la participación de ONGD, proyectos sociales y centros educativos; en este curso, se incorporarán nuevas dinámicas participativas y transformadoras como el Photovoice, junto con el uso de la Inteligencia Artificial y la expresión artística.

El Photovoice se concibe como una metodología de acción participativa enmarcada en la pedagogía crítica, basada en la creación de imágenes y narrativas con gran potencial para el aprendizaje significativo y la sensibilización social. El proyecto se desarrolla con estudiantes de primer curso de titulaciones de educación en tres universidades del Estado español, promoviendo un enfoque interuniversitario que favorece un aprendizaje crítico, creativo y dialógico mediante la producción de fotografías acompañadas de narrativas colaborativas orientadas a la justicia social. Asimismo, se impulsa la participación activa del alumnado a través del análisis compartido y el diálogo reflexivo, fortaleciendo su implicación en el proceso de aprendizaje. El proyecto incluye la realización de una exposición itinerante interactiva dirigida a la comunidad universitaria, concebida como un espacio para visibilizar los trabajos desarrollados y fomentar el intercambio de ideas, la reflexión colectiva y el conocimiento compartido. La metodología aplicada favorece la deconstrucción de experiencias previas y la construcción de nuevos conocimientos desde una perspectiva crítica y transformadora, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con las demandas de un contexto social y tecnológico en constante cambio. Asimismo, contribuye al desarrollo de competencias profesionales clave y al compromiso del alumnado con la participación social y la transformación educativa.