
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_2 Consolidados |
| Convocatoria: | 2026 |
| ID del proyecto: | 6736 |
| Centro: | Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación |
| Estudio: | Magisterio en Educación Primaria |
| Unidad de planificación: | 204 (Departamento de Didácticas Específicas) |
| Coordinador: | Annabella Salamanca Villate |
Democracia y Sostenibilidad (RD1) es una de las seis competencias transversales del Sello 1+5 de UNIZAR, orientada a la formación de ciudadanos responsables con el bien común y el futuro del planeta (UNESCO, 2021). Este sello responde a la necesidad de introducir cambios en la organización de las enseñanzas universitarias y en sus sistemas de garantía de calidad (Real Decreto 822/2021).
La formación del profesorado en la RD1 resulta fundamental, dado su papel como agente de cambio y su influencia directa en las generaciones futuras. Un sólido marco filosófico-conceptual, junto con el desarrollo de prácticas escolares y la integración competencial, contribuye a capacitar al futuro docente para ejercer una ciudadanía activa, participar en la toma de decisiones y afrontar problemas reales de su entorno, como los vinculados al estilo de consumo, la generación de residuos y su adecuada gestión (Kolleck y Yemini, 2020).
El presente proyecto de innovación tiene como finalidad integrar la competencia transversal RD1 en torno al consumo responsable y la gestión adecuada de los residuos, aspectos clave para mejorar la relación entre los ecosistemas naturales y el bienestar humano, que pueden abordarse desde distintas asignaturas de la Didáctica de las Ciencias. Asimismo, pretende reforzar la implementación de la recogida selectiva de residuos, recientemente instaurada en el centro, en cumplimiento de la Ley 7/2022, de residuos y suelos contaminados para una economía circular.
Las experiencias previas vinculadas a esta línea de trabajo (PIIDUZ 747, 4816, 5500 y 5806) han obtenido resultados positivos en la formación docente —con un total de 655 estudiantes participantes— y han favorecido el establecimiento de alianzas de colaboración multidisciplinar orientadas al logro de objetivos comunes, como la desarrollada con la empresa de gestión de residuos local (GRHUSA).