DinoCienciArte VI: enseñanza transversal, transdisciplinar e interdisciplinar de la evolución humana.

El proyecto continúa en la mejora de la enseñanza y transmisión de los conceptos de la Evolución Humana en diferentes grados universitarios: magisterios, BBAA, Psicología y máster de Paleontología. La forma de abordarlo es por un equipo multidisciplinar e interdisciplinar y el objetivo final es llegar a la sociedad en general. El conocimiento se aborda primero desde el curriculum de la LOMLOE para el profesorado en formación de Educación Primaria e Infantil, segundo como contexto de comprensión en el grado de Psicología para comprender la evolución cognitiva y tercero como forma de expresión artística para el alumnado de BBAA. Todos ellos en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del campus de Teruel. Además dos miembros del equipo participan con esta temática en el máster de Paleontología en la Facultad de Ciencias, uno en la Facultad de Educación y un tercero es miembro del Departamento de Ciencias de la Antiguedad responsable de asignaturas de Paleotecnología y Prehistoria de la Universidad de Zaragoza. Se tienen en cuenta y se trabajan las ideas alternativas y la evolución androcentrista del ser humano instauradas en la sociedad, además de buscar la superación de ideas simplificadas y estereotipadas sobre el arte rupestre y, por tanto, de la Prehistoria por extensión. La innovación se analizará a partir de la implementación de una enseñanza con recursos manipulativos (réplicas de cráneos y recreación de procesos de arte rupestre), visitas de campo a yacimientos reales y la realización de actividades online en abierto a partir de los recursos generados en anteriores proyectos de innovación. A través de estas prácticas se fomenta un aprendizaje crítico y vivencial, además de lograr conectar con el patrimonio del entorno cercano analizando casos concretos en los yacimientos arqueólogicos, paleontológicos y de Arte Rupestre de Aragón. En el proyecto hay docentes de todos los grados y máster implicados y especialistas de las diferentes áreas, como se demuestra en la trayectoria de los proyectos.