CUERPO, TECNOLOGÍAS Y HV Trabajar las habilidades para la vida (HV) con alumnado universitario a través del cuerpo (expresión corporal y verbal). Integración con las TIC

El objetivo del presente proyecto de innovación docente es dar continuidad a las líneas de trabajo desarrolladas en proyectos anteriores (2021-2026), centrados en el desarrollo de competencias personales, sociales y habilidades para la vida (HV) mediante el uso de TIC, TAC y TEP, así como en la aplicación de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). A lo largo de estas ediciones se ha avanzado en la elaboración de un manual de buenas prácticas en el uso de las tecnologías, la creación de un currículo personal de habilidades para la vida, el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) y la generación de recursos educativos diseñados por el propio alumnado. El presente proyecto pretende seguir profundizando en este trabajo mediante una propuesta de intervención que incorpore de forma específica el uso del cuerpo y la expresión corporal y verbal como herramientas pedagógicas. La intervención se desarrollará con alumnado de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, así como en otras facultades adscritas, desde distintas asignaturas y con un enfoque transversal. En la formación de futuros docentes, el desarrollo de habilidades para la vida resulta fundamental para preparar profesionales capaces de trabajar eficazmente con personas. En este sentido, el proyecto propone que el alumnado experimente cómo la comunicación, la autoconfianza, la creatividad y la gestión emocional pueden potenciarse a través del uso del cuerpo y la expresión. El dominio de estas competencias es clave para el ejercicio docente, ya que facilita relaciones educativas más cercanas, significativas y eficaces con el alumnado. De manera complementaria, el proyecto integra el uso de las tecnologías digitales, reconociendo su papel esencial en los entornos educativos actuales, donde se combinan cada vez más espacios presenciales y virtuales. Las TIC permiten diseñar recursos innovadores, fomentar el trabajo colaborativo en línea y ampliar los espacios de interacción y reflexión. De este modo, los futuros docentes aprenderán a combinar estrategias corporales con herramientas digitales, desarrollando materiales educativos que integren movimiento, comunicación y tecnología para favorecer un aprendizaje activo y motivador. El proyecto presenta, por tanto, una doble vertiente: por un lado, fortalecer el uso del cuerpo y la expresión como medio para el desarrollo personal y la intervención educativa; y por otro, aprovechar las TIC para la innovación docente y la creación de recursos educativos. Ambas dimensiones contribuyen al desarrollo de competencias prácticas y significativas, alineadas con las demandas de la educación del siglo XXI. Las habilidades para la vida se trabajarán tomando como referencia el modelo de la OMS (1999), que incluye habilidades sociales (empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales y autoconocimiento), cognitivas (toma de decisiones, pensamiento crítico y creativo) y de afrontamiento (resolución de problemas, manejo de emociones y gestión del estrés). Estas habilidades se desarrollarán mediante metodologías activas y sistemas de evaluación coherentes con los objetivos del proyecto. En definitiva, esta propuesta busca consolidar y profundizar el trabajo realizado en años anteriores, incorporando nuevas estrategias que permitan avanzar en la formación integral del alumnado universitario, especialmente en su preparación como futuros profesionales de la educación.