| PIIDUZ |
5746 |
La «interpretación jurídica gamificada» como estrategia didáctica en la formación práctica del jurista (III ed.): Interpretación jurídica e IA en la docencia universitaria |
Romina Viviana Santillán Santa Cruz |
| PIIDUZ |
5871 |
La aplicación de la inteligencia artificial (IA) generativa en la enseñanza del derecho administrativo: utilización de la ingeniería Prompt y el marco de pasos RISEN |
Nicolás Alejandro Guillén Navarro |
| PIIDUZ |
5767 |
La Búsqueda del Conocimiento: Una Yincana Interdisciplinar para la Consolidación de Saberes en la Formación Docente |
Carlos David Gómez Carmona |
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5949 |
La era de la Inteligencia Artificial y el Derecho Internacional Privado: Educación digital de vanguardia |
María Pilar Diago Diago |
| PIIDUZ |
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La Historia y las Ciencias Sociales. Comprender la sociedad desde la interdisciplinariedad |
María Viu Fandos |
| PIIDUZ |
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La Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo académico en los Grados de la Facultad de Economía y Empresa. |
Maria Sagrario Vargas Magallón |
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La liga del aprendizaje: una evaluación continua para un aprendizaje continuado y sostenido |
Miguel Ángel Almazán Gómez |
| PIIDUZ |
5939 |
La programación didáctica en educación física en primaria: itinerario de aprendizaje entre tercer curso, asignaturas de mención y prácticas. |
Alberto Abarca Sos |
| PIIDUZ |
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Las razas autóctonas aragonesas como herramienta de trabajo conjunta entre las Facultades de Veterinaria y Educación |
María Eugenia Dies Álvarez |
| PIIDUZ |
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Lectura, salud mental y emocional: el libro-álbum como recurso educativo para favorecer el bienestar emocional en el aula. |
María Pilar Nogués Bruno |
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Literatura Infantil y Juvenil y estrategias de mediación lectora en Educación Infantil y Primaria |
Isabel Aparicio García |
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Ludificando el aula en el Grado de Magisterio de Educación Primaria buscando la motivación y la participación del alumnado |
Jesús Gerardo Franco Calvo |
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Más allá del aula: experimentando el envejecimiento para humanizar los cuidados |
Juan José Aguilón Leiva |
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MatemaTIC-AI: Creación de un chatbot para favorecer el autoaprendizaje. |
María Elena Mengual Bretón |
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Matemáticas en el grado de Ingeniería Eléctrica: acciones coordinadas y repositorio de contenidos comunes |
Silvia Vilariño Fernández |
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Matemáticas visuales: recursos interactivos para transformar el aprendizaje en grados STEM |
Eduardo Royo Amondarain |
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MEDIATICH DISSEMINATION –Diseminando el Programa de Alfabetización Mediática en Salud de la Universidad de Zaragoza– |
Pedro José Satústegui Dordá |
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Medievalistas: un proyecto transversal para enseñar la Edad Media desde la Filología, la Historia y el Arte. |
Elena Albesa Pedrola |
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Mejora de la dimensión territorial en las prácticas de la asignatura Trabajo Social Comunitario |
Sandra Romero Martín |
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Mejora del aprendizaje y evaluación en las prácticas de laboratorio de asignaturas de control (tercer curso) |
Édgar Jorge Ramírez Laboreo |
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Mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de noticias en la asignatura de Economía Aplicada al Trabajo Social |
María Pilar Gracia de Rentería |
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Mejorando la experiencia de la utilización de herramientas digitales para aproximarnos a los principales pensadores económicos y dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje |
Francisco José Marco Gracia |
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Mejorando la motivación intrínseca de los estudiantes del Master de Formación del Profesorado |
Pablo Palomero Fernández |
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Mujeres artistas: completando el discurso de la Historia del Arte en el aula |
José María Alagón Laste |
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Narrar los vínculos, un encuentro dialógico para conectar el diseño curricular e instruccional con las aulas de Educación Secundaria |
María José Galé Moyano |