| PIIDUZ |
642 |
Equipos transdisciplinares como elemento transformador de los contextos educativos profesionales en Atención Temprana. |
Sara González Yubero |
| PIIDUZ |
572 |
ESCAPE ROOM BASADO EN HISTORIAS DE CASO COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE ACTIVO EN CIENCIAS SOCIALES. |
Bárbara Oliván Blazquez |
| PIIDUZ |
718 |
Escape Room como herramienta educativa en el área de urgencias del Prácticum de pequeños animales del Grado de Veterinaria |
Cantal Paola del Río Martínez |
| PRAUZ |
722 |
Escuela de CTFs: aprendiendo ciberseguridad mediante la gamificación educativa |
Ricardo Julio Rodríguez Fernández |
| PIIDUZ |
908 |
Espacio Natura: un espacio de Ciencias de libre elección en la formación inicial de maestros. Introduciendo la transición entre etapas educativas. |
María José Saez Bondía |
| PIEC |
601 |
Estrategia para intensificar la docencia en inglés en las titulaciones de la EINA con objeto de mejorar el perfil de egreso de sus estudiantes y potenciar su internacionalización |
Juan José Marcuello Pablo |
| PIIDUZ |
464 |
Estrategias de innovación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación en las asignaturas de Historia Económica |
Javier Puche Gil |
| PIIDUZ |
570 |
Estrategias para la adaptación de la asignatura de Ingeniería del Medio Ambiente en los grados de Ingeniería Eléctrica y Electrónica y Automática a la realidad profesional |
Rosa Mosteo Abad |
| PIIDUZ |
577 |
Estrategias para mejorar la memoria y optimizar el estudio de los alumnos de grado de terapia ocupacional |
Isabel Gómez Soria |
| PIIDUZ |
741 |
Estrategias restaurativas para promover centros emocionalmente sostenibles |
Marta Torrente Bueno |
| PIIDUZ |
885 |
Estudio de la perspectiva de género en estudiantes de la Universidad de Zaragoza desde un enfoque multidisciplinar |
María Rosa Duarte Pac |
| PIIDUZ |
890 |
Estudio de las diferencias entre el cuestionario Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) corto y largo en una misma población |
Manuel Guerra Sánchez |
| PIIDUZ |
496 |
Estudio del lenguaje inclusivo y el uso del género neutro en la docencia del Grado de Estudios Ingleses en la Universidad de Zaragoza |
Jessica Aliaga Lavrijsen |
| PIIDUZ |
929 |
Estudio del metabolismo del equilibrio acido-base mediante aprendizaje basado en solución de problemas ABSP/ABP |
Manuel Guerra Sánchez |
| PIIDUZ |
693 |
Estudio transversal de los efectos de la creatividad en el alumnado de la mención de Educación Física de Magisterio en Educación Primaria |
Natalia Larraz Rábanos |
| PIIDUZ |
714 |
Estudio transversal del desarrollo de la creatividad en el alumnado de Magisterio en Educación Infantil |
Natalia Larraz Rábanos |
| PIIDUZ |
958 |
Estudio y comparativa de modelos de aprendizaje digital centrado en el estudiante en el contexto de UNITA. Mejora del proceso de evaluación y la participación del estudiante. |
Francisco Javier Fabra Caro |
| PIIDUZ |
704 |
Etwinning y el Método REAPSES en secuencia de itinerarios personalizados de aprendizaje |
Reina Lucila Castellanos Vega |
| PIIDUZ |
863 |
Evaluación auténtica de competencias docentes en la formación inicial docente del profesorado de secundaria |
Ana Cristina Blasco Serrano |
| PIET |
772 |
Evaluación de la adquisición de competencias en la asignatura de Prácticas externas del Máster Universitario en Calidad, Seguridad y Tecnología de los Alimentos |
María Lourdes Sánchez Paniagua |
| PIIDUZ |
691 |
Evaluación de la eficacia del Aprendizaje Basado en Problemas en una muestra universitaria |
Noelia del Rosario Sánchez Pérez |
| PIIDUZ |
753 |
Evaluación de procesos matemáticos en Educación Primaria a través de la resolución de problemas aritméticos |
Mónica Arnal Palacián |
| PIIDUZ |
470 |
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL TRABAJO COOPERATIVO SOBRE LAS RELACIONES SOCIALES Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTADO |
David Falcón Miguel |
| PIIDUZ |
696 |
Evaluación formativa como generador de sinergias entre las diferentes actividades presenciales de la asignatura ISG |
Sergio Aguado Jiménez |
| PIIDUZ |
742 |
Evaluación para el aprendizaje como fomento del pensamiento crítico en metodología de producción artística. |
Alfonso Burgos Risco |