| PIET |
483 |
Coordinación vertical de bibliografía y nomenclaturas de la asignatura "Essences of Management" en el Grado de Administración y Dirección de Empresas con docencia en inglés |
Jorge Fleta Asín |
| PIET |
540 |
Trabajo colaborativo e interdisciplinar para el desarrollo de competencias transversales de comunicación académica del alumnado: integración de contenido y lengua en el grado en ADE en inglés. |
Eva María Pardos Martínez |
| PIET |
531 |
Difusión en redes sociales para la captación de estudiantes en el Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas |
Patricia Bachiller Baroja |
| PIET |
724 |
PROPUESTA ESTRATÉGICA DE INTERNACIONALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS |
Luis Alfonso Vicente Gimeno |
| PIIDUZ |
487 |
¡Profe por un día! Resolución de ejercicios en clase por alumnado de segundo curso a alumnado de primero |
Jorge Fleta Asín |
| PIIDUZ |
759 |
Acercando los ODS al Aula II: Incorporación de los principios de la Agenda 2030 al currículo de estudiantes de múltiples disciplinas - Continuación |
Aitor Salesa Rubira |
| PIIDUZ |
719 |
Aplicación del aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la enseñanza de Estadística Inferencial en grados de la Facultad de Economía y Empresa |
María Victoria Muerza Marín |
| PIIDUZ |
767 |
Aprendizaje activo a través de la digitalización: el uso de Flipgrid |
Inés Suárez Perales |
| PIIDUZ |
612 |
APRENDIZAJE DE EMPRENDIMIENTO Y MEJORA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESDE EL APROVECHAMIENTO DEL ENTORNO DIGITAL |
María del Carmen Berné Manero |
| PIIDUZ |
528 |
Aprendizaje interactivo basado en revisión por pares |
Jorge Velilla Gambó |
| PIIDUZ |
777 |
Autoevaluciones formativas: Fomentar al alumno a tener un rol activo en la evaluación de su proceso de aprendizaje de la asignatura Estadística II en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Zaragoza |
Lina Patricia Maldonado Guaje |
| PIIDUZ |
956 |
Clase Invertida para especializar a los alumnos en necesidades de la empresa que no realice la inteligencia artificial. |
David Ignacio Betrán Lazaga |
| PIIDUZ |
537 |
Competencias, herramientas y recursos digitales en el grado en ADE de la Facultad de Economía y Empresa: Situación pre- versus post-pandemia |
Mercedes Alda García |
| PIIDUZ |
866 |
COMPORTAMIENTOS DESHONESTOS EN LAS AULAS. PERSPECTIVA DEL PROFESORADO |
María Luisa Ramírez Alesón |
| PIIDUZ |
669 |
Conocimiento y preferencias impositivas de los alumnos de grado de la Universidad de Zaragoza: Un experimento interactivo con el apoyo de una encuesta online (survey experiment) |
Fernando Rodrigo Sauco |
| PIIDUZ |
661 |
Creación de contenidos interactivos para la aplicación de la metodología de Aula Invertida en la enseñanza de Estadística II |
Alberto Turón Lanuza |
| PIIDUZ |
486 |
Creación e implantación de un escape room online para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Introducción a la Investigación de Mercados |
Sara Catalán Gil |
| PIIDUZ |
622 |
DESARROLLO DOCENTE COLABORATIVO INTER-PARES PARA LA SOSTENIBILIDAD: MATERIALES Y DOCENCIA DE MULTI-PROFESORADO INTERDISCIPLINAR |
José Alfonso Aranda Usón |
| PIIDUZ |
579 |
Detección de necesidades y demandas por parte de estudiantes y empresas en el ámbito de los TFG del grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE) |
Yolanda Fuertes Callén |
| PIIDUZ |
885 |
Estudio de la perspectiva de género en estudiantes de la Universidad de Zaragoza desde un enfoque multidisciplinar |
María Rosa Duarte Pac |
| PIIDUZ |
946 |
FOMENTANDO EL CONOCIMIENTO DE LOS ODS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: APLICACIONES EN ECONOMÍA Y EMPRESA |
Raquel Langarita Tejero |
| PIIDUZ |
869 |
Formando profesionales: El uso de casos prácticos como metodología activa en la asignatura Política de la Empresa |
María Pilar Bernal Ansón |
| PIIDUZ |
961 |
Global Management Challenge (GMC) tu primera experiencia como directivo/a |
María del Mar Begoña Cabanés Cacho |
| PIIDUZ |
862 |
Implantación de la Metodología de Aula Invertida en la Enseñanza de Estadística I |
Jorge Navarro López |
| PIIDUZ |
581 |
LA ÉTICA EMPRESARIAL Y PROFESIONAL COMO CAPACIDAD TRANSVERSAL EN LOS ESTUDIOS DE GRADO: COMPARACIÓN DE DISTINTAS METODOLOGÍAS DOCENTES Y SUS EFECTOS EN LA TOMA DE DECISIONES |
Jesús Valero Gil |
