PIIDUZ |
98 |
Efectos de un proyecto de gamificación en la motivación, el rendimiento académico y las competencias transversales de estudiantes universitarios |
Cecilia Latorre Cosculluela |
PIIDUZ |
101 |
Mapa de adquisición de Competencias Digitales (DIGCOMP 2.1) en el Grado en Ingeniería de Organización Industrial. |
Ana Lucia Esteban Sanchez |
PIIDUZ |
103 |
Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo |
Tatiana Iñiguez Berrozpe |
PIIDUZ |
104 |
“La Contribución de estudiantes de Magisterio y Ciencias Ambientales a un proceso participativo para la adecuación del entorno del Río Isuela por el Consejo de La Ciudad de las Niñas y Niños de Huesca” |
Annabella Salamanca Villate |
PIIDUZ |
105 |
Gestión de una cuenta de Instagram sobre el diseño de envases y nuevos productos para el aprendizaje y difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible |
Alfredo Luis Pérez Rueda |
PIIDUZ |
107 |
Incorporación de las TIC’s para fomentar la participación activa y el autoaprendizaje en la asignatura “Contabilidad Pública” |
Jaime García Rayado |
PIIDUZ |
108 |
Elaboración de videotutoriales en una asignatura con docencia en inglés |
Patricia Bachiller Baroja |
PIIDUZ |
109 |
Mentoría entre iguales en la asignatura de Expresión Gráfica y Diseño Asistido por Ordenador (EGDAO) |
Silvia Guillén Lambea |
PIIDUZ |
111 |
Desarrollo de una herramienta en Moodle para el trabajo autónomo de los estudiantes de la asignatura "Química Inorgánica 1" (II) |
Miguel Baya García |
PIIDUZ |
113 |
Aplicación de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación al aprendizaje del Periodismo: Plataforma Digital Entremedios |
Antonia Isabel Nogales Bocio |
PIIDUZ |
114 |
Desarrollo de competencias personales y sociales, a través de habilidades para la vida y bienestar, con el uso de TIC, TAC, TEP |
Raquel Pérez Ordás |
PIIDUZ |
117 |
LOMLOE y Educación Física: la programación didáctica como elemento clave en los procesos de planificación de los futuros docentes de EF |
Miguel Santolaya del Val |
PIIDUZ |
118 |
La programación didáctica de Educación Física en Educación Primaria: actualización de los procesos e instrumentos de evaluación del alumnado con la LOMLOE |
María Pilar Founaud Cabeza |
PIIDUZ |
119 |
CONSCIOUS CONSTRUCTION |
Marta Monzón Chavarrías |
PIIDUZ |
121 |
El prototipado como herramienta de aprendizaje del proceso de diseño en los primeros cursos del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto |
Jorge José Sierra Pérez |
PIIDUZ |
122 |
Introducción a la Evaluación clínica objetiva estructurada en fisiología: un paso más cerca de mi profesión. |
Marta Sofía Valero Gracia |
PIIDUZ |
123 |
Fomento del pensamiento crítico mediante journal clubs |
Víctor Martínez Loredo |
PIIDUZ |
125 |
Mejora de la intensidad del recuerdo mediante la repetición espaciada del estudio adaptada a la curva del olvido |
Manuel Bailera Martín |
PIIDUZ |
127 |
Alianzas entre centros para fomentar el desarrollo de competencias transversales entre el estudiantado |
Isabel Acero Fraile |
PIIDUZ |
128 |
Los ODS en la asignatura Content and Language Integrated Learning (CLIL) del Grado de Magisterio en Educación Infantil: del aula universitaria al aula de educación infantil |
Carmen Laguarta Bueno |
PIIDUZ |
130 |
Empleo de las notas de audio como respuesta eficiente a las dudas del alumnado sobre su proceso de aprendizaje. |
Carmen Ferrer Pérez |
PIIDUZ |
132 |
Sistemas biológicos complejos a tu alcance |
Marta María Martínez Júlvez |
PIIDUZ |
134 |
Gamificación y motivación elementos clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, herramienta Kahoot! como hilo conductor. |
Sergio Aguado Jiménez |
PIIDUZ |
137 |
Desarrollo de Diccionario Anatómico básico español-inglés. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Facultad de Medicina y Fundación San Valero. |
Ana Isabel Cisneros Gimeno |
PIIDUZ |
139 |
Aplicación del concepto “Escape Room” para la resolución de casos clínicos de la asignatura Herramientas de diagnóstico y prevención avanzadas del Máster en Salud Global de la Universidad de Zaragoza |
Alicia Otero García |