Incorporación de las TIC’s para fomentar la participación activa y el autoaprendizaje en la asignatura “Contabilidad Pública”

El objetivo de este proyecto de innovación docente es comenzar la transformación del método de aprendizaje del alumnado en las asignaturas Contabilidad Pública, del Grado de Administración y Dirección de Empresas en los grupos en castellano e inglés, hacia un enfoque activo y autónomo. Para conseguir el objetivo se incorporan las herramientas Kahoot, Quizlet y cuestionarios de Moodle en la asignatura. Con estas herramientas se espera facilitar y asegurar la comprensión de los contenidos teóricos en tiempo real, aumentar la participación en clase y dotar a los alumnos de herramientas de aprendizaje y autoevaluación autónoma. Además, se prueba un sistema de retroalimentación para valorar la dificultad y utilidad de los materiales a través de los cuestionarios de moodle.