Proyectos aceptados 2018



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Facultad de Educación

Programa Id Título Coordinador
PIEC 4273 Plan integral para la visualización y transferencia de la Facultad de Educación: continuación. María Pilar Alejandra Cortés Pascual
PIET 4248 “Plan de Actuación para la Mejora de la Coordinación Docente-Educación” (PAMCDE): estudio de su viabilidad, adecuación y alcance Juan Carlos Bustamante
PIET 4249 Aprendizaje de la práctica profesional docente en Educación desde una nueva perspectiva de coordinación entre varias áreas de conocimiento Juan Carlos Bustamante
PIET 4268 Delaula al máster III María Pilar Rivero Gracia
PIIDUZ 4101 “Hasta un niño podría hacerlo”: interpretación artística de propuestas didácticas por estudiantes del Grado de Maestro de primaria y el Grado de Bellas Artes. Metodologías Aprendizaje Servicio a partir de Aprendizaje Basado en Proyectos. Nora Ramos Vallecillo
PIIDUZ 4072 Aprendizaje basado en proyectos en la mención de atención de la diversidad con alumnado de Educación Infantil de la Facultad de Educación. María Pilar Alejandra Cortés Pascual
PIIDUZ 4194 Creación de un repositorio de vídeos sobre estrategias y actividades en el aula de inglés y en el aula bilingüe en Educación Infantil y Primaria María Pilar Mur Dueñas
PIIDUZ 4095 El custumer journey map en la competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Jesús Cuevas Salvador
PIIDUZ 4105 El mapa de empatía en la mejora de la actividad docente Jesús Cuevas Salvador
PIIDUZ 4069 El pensadero. Un portafolio coevaluado para fomentar la metacognición José María Falcó Boudet
PIIDUZ 4136 Empoderamiento gamificador del alumnado en la formación inicial docente desde el enfoque Flipped Learning Rosa María Serrano Pastor
PIIDUZ 4102 II MUESTRA DE JUEGOS TRADICIONALES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN: Una experiencia con alumnos de Primaria con diferentes capacidades y ritmos de aprendizaje Carmen Fernández Amat
PIIDUZ 4048 IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO RACIONAL MEDIANTE NUEVOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS BASADOS EN EL USO DEL VIDEO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Carmen Julve Tiestos
PIIDUZ 4086 Incorporación de actividades prácticas complementarias basadas en el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje experiencial Eva Vicente Sánchez
PIIDUZ 4169 Innovación e investigación en torno al uso de plataformas de aprendizaje en línea para la enseñanza y aprendizaje de matemáticas: una experiencia comparativa entre Moodle y Edmodo Pablo Beltrán Pellicer
PIIDUZ 4141 La evaluación individualizada a través de las competencias transversales en la mención de Educación Física Carlos Peñarrubia Lozano
PIIDUZ 4073 La perspectiva de género a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): la actualidad de la educación artística en el 2º curso del Grado de Maestro en Primaria de la Facultad de Educación. Víctor Murillo Ligorred
PIIDUZ 4149 Materiales y dinámicas para la inclusión a través de la música coral María Belén López Casanova
PIIDUZ 4185 Promoción del aprendizaje metacognitivo en la didáctica de la expresión musical. Luis del Barrio Aranda
PIIDUZ 4175 Recursos visuales y narrativos para la enseñanza de las matemáticas a niños con discapacidad intelectual: contar y describir el mundo a través de la aritmética y de la geometría. María Elena Gil Clemente
PIIDUZ 4162 Scaffolding our students' learning: Creación de un repositorio de materiales de apoyo lingüístico CLIL en las asignaturas Mathematics Education: Geometry y Developmental Psychology Silvia Pellicer Ortín
PIIDUZ 4070 Superpoderes contra el Dr. Discriminador. Ludificación para mejorar la participación en el Máster en Profesorado de Secundaria José María Falcó Boudet
PIIDUZ 4219 Fomentando el emprendimiento con el alumnado de la mención de Educación Físi-ca: “Reta-Revoluciona-Visualiza” (2ª año) Berta Murillo Pardo
PIIDUZ 4210 GEOMENTORES: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL MEDIANTE EL USO DE LA CARTOGRAFÍA TEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA María Sebastián López
PIIDUZ 4220 La tutoría académica desde la evaluación: un espacio de aprendizaje híbrido. Abel Merino Orozco