El pensadero. Un portafolio coevaluado para fomentar la metacognición

Este proyecto pretende que los estudiantes del Máster en Profesorado de la Universidad de Zaragoza creen un portafolio conjunto a partir el diseño individual de actividades de aprendizaje con herramientas TIC que posteriormente puedan utilizar en el ejercicio de su profesión. Cada herramienta incluirá \"el pensadero\", una sección en la que el estudiante hará un ejercicio de metacognición reflexionando sobre su proceso de aprendizaje al diseñarla: cómo ha aprendido y para qué sirve lo aprendido. En la semana siguiente a la entrega de cada herramienta los estudiantes coevaluarán cualitativamente al menos dos de las elaboradas por otros compañeros y les propondrán alguna mejora. En cursos anteriores los estudiantes han construido una caja de herramientas donde proponían actividades que poder aplicar en el ejercicio de la profesión docente. Este proyecto pone el foco de esa caja de herramientas en la metacognición sobre el propio aprendizaje, el \\\"pensadero\\\", e incorpora la coevaluación cualitativa como instrumento para ayudar al desarrollo de la competencia de aprender a aprender.