PIIDUZ |
381 |
La novela como herramienta de aprendizaje en las asignaturas históricas del Grado de Historia. |
María Palmira Vélez Jiménez |
PIIDUZ |
382 |
INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS DIDÁCTICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, MUSICAL Y CORPORAL: UNA EXPERIENCIA FORMATIVA EN EL GRADO DE MAGISTERIO DE INFANTIL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN |
Berta Murillo Pardo |
PIIDUZ |
384 |
Aprendizaje cooperativo a través del juego en Bioquímica aplicada a la Nutrición |
David Pacheu Grau |
PIIDUZ |
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CAF(ÉLE) |
Ana Milagros Jiménez Ruiz |
PIIDUZ |
387 |
IMPARTICIÓN ACTIVA POR ESTUDIANTES DE LOS CASOS CLÍNICOS DE LAS ASIGNATURAS DE PSICOLOGÍA MÉDICA Y PSIQUIATRÍA |
Jose Javier Garcia Campayo |
PIIDUZ |
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Inteligencia colectiva y aprendizaje organizacional en la creación de materiales audiovisuales de calidad |
Ana Cristina Mancho de la Iglesia |
PIIDUZ |
391 |
El modelo flipped classroom y la evaluación de contenidos mediante herramientas digitales: ¿Cuáles son las percepciones del alumnado y su grado de satisfacción? |
Verónica Sierra Sánchez |
PIIDUZ |
392 |
Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Primaria |
Borja Aso Morán |
PIIDUZ |
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Biblioteca Hypatia: implantación de nuevas funcionalidades de apoyo al aprendizaje autónomo en TIC |
Antonio Romeo Tello |
PIIDUZ |
394 |
Enseñar a enseñar pronunciación en inglés en el aula de infantil: una propuesta basada en la cooperación de asignaturas de la Mención Bilingüe en el Grado de Magisterio Infantil |
José María Yebra Pertusa |
PIIDUZ |
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Proyecto de Innovación Docente en la Escuela de Enfermería de Teruel |
Maria Pilar Catalan Edo |
PIIDUZ |
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Desarrollo de TIC para la docencia no presencial de Fisiología |
José María Remartínez Fernández |
PIIDUZ |
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Creación de un canal online en abierto para la formación en técnicas optométricas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
PIIDUZ |
407 |
¿Cómo hemos tenido que cambiar?: Y ahora qué… |
Miriam Marcén Pérez |
PIIDUZ |
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Gamificación en la Oficina Técnica. Documentación de los procesos de dirección y gestión de los proyectos |
Pedro Valentín Ubieto Artur |
PIIDUZ |
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Utilización de la aplicación Plickers en la asignatura de introducción al derecho del turismo |
Nicolás Alejandro Guillén Navarro |
PIIDUZ |
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Aprendizaje activo mediante Role-Playing en la asignatura de Fisiología |
José María Remartínez Fernández |
PIIDUZ |
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INTEGRACIÓN DE LOS ODS EN LAS COMPETENCIAS DEL GRADO EN INGENERIA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL: LA EDUCACIÓN EN DESARROLLO SOSTENIBLE COMO COMPETENCIA TRANSVERAL |
Beatriz Rodríguez Soria |
PIIDUZ |
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Gamificación en prácticas de Sistemas Automáticos, perfil Defensa |
Alejandro Mosteo Chagoyen |
PIIDUZ |
414 |
Ampliación y mejora de los Cuestionarios de autoevaluación elaborados para las asignaturas de Matemáticas en los grados de carácter económico. |
María Gloria Jarne Jarne |
PIIDUZ |
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Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sintéticas para el aprendizaje teórico-práctico de la adaptación de lentes de contacto corneales rígidas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
PIIDUZ |
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Potenciando el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios |
Enrique Romero Pascual |
PIIDUZ |
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Tendiendo puentes entre centros. Coordinación y trabajo en equipo entre el profesorado universitario del Departamento de Psicología y Sociología de la Mención de Audición y Lenguaje y el profesorado de los centros educativos. |
María Teresa Fernández Turrado |
PIIDUZ |
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Introducción de herramientas de Gamificación en el aula para la mejora del aprendizaje teórico de la asignatura Psicopatología General, del Grado de Psicología en el Campus de Teruel |
Oscar Peris Baquero |
PIIDUZ |
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Implementación de la metodología "Flipped Classroom" con píldoras formativas audiovisuales en la docencia práctica de la asignatura de Anatomía Humana |
Estela María Solanas Villacampa |