| PRAUZ |
290 |
Documentos audiovisuales de la facultad de Veterinaria |
Ignacio Álvarez Lanzarote |
| PIIDUZ |
291 |
Interacción de los estudiantes mediante el aprendizaje cooperativo y colaborativo, factores clave para la eficacia de la clase invertida |
María del Mar Rueda Tomás |
| PIIDUZ |
292 |
DEL ANÁLISIS DE UN CASO A LA CREACIÓN DEL DIGITAL STORYTELLING: EL ESTUDIO DE CASOS EN FORMATO DIGITAL COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE ACTIVO Y SU COMPARACIÓN EN RELACIÓN AL APRENDIZAJE Y LA SATISFACCIÓN. |
Bárbara Oliván Blazquez |
| PIIDUZ |
295 |
Proyecto intercultural y plurilingüe para 2º curso del Grado en Lenguas Modernas |
Daniel Fedor Hübner |
| PIIDUZ |
296 |
La interdisciplinariedad entre Facultades como fuente de conocimiento significativo para el alumnado |
Ana Isabel Cisneros Gimeno |
| PIIDUZ |
297 |
MICRO-pildoras: Introducción de TICs en Asignaturas de Microbiología |
Jesús Andrés Arenas Busto |
| PIIDUZ |
298 |
Uso de nuevas herramientas para favorecer la integración de los conocimientos de higiene alimentaria en las actividades realizadas en la planta piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos |
Susana Lorán Ayala |
| PIET |
299 |
Difusión y registro sobre la inserción laboral tras los estudios Ciencia y Tecnología de los Alimentos |
Susana Lorán Ayala |
| PIIDUZ |
300 |
DinoCienciArte: Yacimientos de dinosaurios, ciencia y arte combinados para enseñar y aprender |
Rafael Royo Torres |
| PISOC |
303 |
Aprendizaje servicio desde la didáctica de la Geografía, la Historia y el Patrimonio: participación e historia viva en Zaragoza |
José Manuel González González |
| PIIDUZ |
304 |
El medio natural como recurso didáctico para la formación del futuro profesorado de Infantil |
Adrián Ponz Miranda |
| PIIDUZ |
305 |
Estrategias, recursos y metodologías para la implementación efectiva de aula inversa en el ámbito de la Ingeniería (II). |
María Begoña Peña Pellicer |
| PRAUZ |
308 |
Formación en competencia intercultural en la intervención con el pueblo gitano |
Diana Valero Errazu |
| PIET |
309 |
Difusión y registro sobre la inserción laboral tras los estudios de Veterinaria |
Cristina Acín Tresaco |
| PIET |
310 |
Implantación del primer título a distancia en la Universidad de Zaragoza: evolución de la satisfacción con el Grado en Gestión y Administración Pública |
Nuria Domeque Claver |
| PIEC |
311 |
Adaptación a la Formación en Streaming en la EUPLA |
Martin Orna Carmona |
| PRAUZ |
313 |
RED Prehistoria (Recursos Educativos Digitales: Prehistoria) |
Carlos Mazo Pérez |
| PIIDUZ |
314 |
Puesta en marcha del concurso de “maquetas de puentes de palillos” en la asignatura de Resistencia de Materiales |
Adeline Diane Nausicaa Rezeau |
| PIIDUZ |
315 |
¿Cómo hacer una revisión sistemática en mi TFG? un programa de autorregulación mediante recursos multimedia |
Vanesa Hidalgo Calvo |
| PIIDUZ |
316 |
Entrenamiento en estrategias de regulación emocional para alumnos del Máster en Psicología General Sanitaria (MPGS) |
María Vicenta Navarro Haro |
| PIIDUZ |
317 |
Evaluación entre pares y autoevaluación mediante talleres Moodle en las asignaturas de Diseño Asistido por Ordenador. |
David Ranz Angulo |
| PIIDUZ |
318 |
AULA INVERTIDA HÍBRIDA, ADAPTABLE Y FLEXIBLE |
María Inmaculada Gómez Ibáñez |
| PIIDUZ |
321 |
Diseño participativo de un sistema de evaluación auténtica de las competencias docentes y profesionales en la formación inicial docente |
Ana Cristina Blasco Serrano |
| PISOC |
322 |
Proyecto de colaboración con la educación adultos de personas con síndrome de Down o con otras discapacidades intelectuales: aprendizaje servicio, creatividad e inclusión |
Jorge Arbués Salazar |
| PIIDUZ |
323 |
COMO ENFRENTARSE AL EXAMEN ECOE EN CIENCIAS DE LA SALUD: HANDS-ON PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN CONSULTA |
Olga María Mitjana Nerín |