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Gamificando el aula universitaria: los Juegos de Realidad Alternativa (ARG) como recurso didáctico en Educación Superior. |
Marta Mauri Medrano |
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Gemini y Python: Aprendizaje y evaluación en Análisis Económico |
Miriam Marcén Pérez |
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Imaginarios (d)escritos: escenarios simbólicos y narrativos en el aprendizaje de las Humanidades. |
Carolina Beatriz Naya Franco |
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Incorporando contenidos basados en Inteligencia Artificial en la docencia universitaria |
Enrique Romero Pascual |
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Innovación Docente para el aprendizaje de los procesos de producción agroganadera en estudiantes de marketing: comunicación de la sostenibilidad versus greenwashing |
Alejandro Belanche Gracia |
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Innovación Educativa en la formación docente: creación de "rutinas de pensamiento" para el diseño de "situaciones de aprendizaje" |
Nora Ramos Vallecillo |
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INSIDE-OUT: La auto-observación e introspección como procesos de autoconciencia cognitivo-emocional. |
Leticia Pilar Mosteo Chagoyen |
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INTERVENCIÓN DOCENTE EN LOS GRADOS DE ENFERMERIA Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO DEPORTIVO, ACADÉMICO Y/O MEJORA DE LA IMAGEN CORPORAL |
Javier Álvarez Medina |
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Intervención educativa en el arbitraje en alumnos de CCAFD y opinión del mismo en los diferentes integrantes de la competición: jugadores, entrenadores, espectadores y árbitros. |
Javier Álvarez Medina |
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Introducción de una metodología de tests para enseñar física computacional con C |
Alberto Aletá Casas |
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Knock, knock! Want to be your best? Let honors students show you how to conquer "Essences of Management'" |
Jorge Fleta Asín |
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La docencia en Historia con perspectiva de género V: sentimientos, emociones y placeres femeninos en la Edad Media |
Concepción Villanueva Morte |
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La entrevista online a través del role playing. La introducción de herramientas tecnológicas para la entevista profesional. |
María José Gómez Poyato |
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LA ÉTICA EMPRESARIAL Y PROFESIONAL COMO CAPACIDAD TRANSVERSAL EN LOS ESTUDIOS DE GRADO: EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL |
Sabina Scarpellini |
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La investigación científica de las competencias emocionales en la salud universitaria |
Eva María Lira Rodríguez |
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La metodología ABP como adquisición de conocimientos en asignaturas de 1 de Fisioterapia |
María Yolanda Marcén Román |
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La Universidad como foro de comunicación con la escuela rural. Concienciación y prácticas ante la heterogeneidad del Aragón rural |
José Antonio Mérida Donoso |
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La Universidad como foro entre profesorado de universidad, secundaria y futuros docentes. Construyendo comunidad educativa desde las asignaturas de Máster de Educación Secundaria en la especialidad de Geografía e Historia |
José Antonio Mérida Donoso |
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La visión del patrimonio arqueológico en los medios de comunicación: prensa escrita y periódicos digitales IV. El patrimonio arqueológico en Aragón |
Jesús Carlos Sáenz Preciado |
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Las memorias traumáticas en la cultura contemporánea |
María Palmira Vélez Jiménez |
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Las Metodologías Activas como herramienta de motivación y éxito académico |
Magali Yael Denoni Buján |
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Libro-arte. Archivar para generar recursos didácticos en los grados de magisterio y el máster de secundaria |
Belén Díez Atienza |
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Mail Art: Creatividad a través del arte postal en educación primaria. |
Irene Covaleda Vicente |
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Mantenimiento y consolidación de mejoras en la asignatura "Consejo y Asesoramiento Psicológico" mediante la integración de expertos y metodologías colaborativas |
Jorge Javier Osma López |
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Mapa de empatía: el autoconocimiento en las habilidades sociales |
Jesús Cuevas Salvador |