Proyectos aceptados 2019



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Facultad de Educación

Programa Id Título Coordinador
PIET 4540 Aprendizaje por proyectos globales e interdisciplinares y su aplicación en el desarrollo de prácticas profesionales docentes en Educación Infantil desde una nueva perspectiva de coordinación entre varias áreas de conocimiento Juan Carlos Bustamante
PIET 4547 Coordinación horizontal de competencias, asignaturas y docentes de la especialidad de Educación Física en el Master de Profesorado en ESO, FP y enseñanzas deportivas María Pilar Rivero Gracia
PIET 4548 Coordinación horizontal de competencias, asignaturas y docentes de la especialidad de Geografía e Historia en el Master de Profesorado en ESO, FP y enseñanzas deportivas María Pilar Rivero Gracia
PIET 4533 Siempre activODS: un pasaporte competencial para el alumnado de la Facultad de Educación. Hacia modelos de formación integral de los futuros maestros. Juan Carlos Bustamante
PIET 4552 Del aula al máster IV María Pilar Rivero Gracia
PIIDUZ 4340 Apadrinamiento internivelar Ana Rodríguez Martínez
PIIDUZ 4444 Aplicación de QUIZZIZ como elemento de evaluación de la enseñanza-aprendizaje en los alumnos de Psicología del Desarrollo de Magisterio de Educación Primaria Carlos Enrique Salavera Bordas
PIIDUZ 4359 Aplicación del método estudio de casos y aprendizaje basado en problemas en la Didáctica de las Ciencias Sociales José Manuel González González
PIIDUZ 4358 Ciberconvivencia y competencias transversales de los futuros docentes desde una revisión evaluativa Ana Belén Cebollero Salinas
PIIDUZ 4410 Desarrollo de la creatividad en el alumnado de Educación Infantil: estrategias y procesos de enseñanza y aprendizaje implicados. Natalia Larraz Rábanos
PIIDUZ 4373 Desde la acción profesional a la elaboración del conocimiento a través del Aprendizaje Basado en Problemas en la mención de Audición y Lenguaje Javier Nuño Pérez
PIIDUZ 4453 Destruir el atontolinador del Dr. Discriminador. Ludificación en el Máster en Profesorado de Secundaria (3ª edición) José María Falcó Boudet
PIIDUZ 4448 Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo Tatiana Iñiguez Berrozpe
PIIDUZ 4372 El aprendizaje de los estudiantes de Educación Infantil en la mención de Atención a la Diversidad desde la transferencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Ana Cristina Blasco Serrano
PIIDUZ 4371 El desarrollo del pensamiento crítico desde y para la construcción colectiva en la practica docente Teresa Coma Roselló
PIIDUZ 4451 El pensadero II. Metacognición y coevaluación José María Falcó Boudet
PIIDUZ 4323 Escuchar la diversidad. El canto coral como práctica inclusiva de responsabilidad social Iciar Nadal García
PIIDUZ 4370 Estrategias de mejora de la participación, cooperación y evaluación de los estudiantes con ayuda de tecnología Oscar Casanova López
PIIDUZ 4421 Explotación y actualización de un repositorio de vídeos sobre estrategias y actividades en el aula de inglés y en el aula bilingüe en Educación Infantil y Primaria Ignacio Domingo Baguer
PIIDUZ 4446 III MUESTRA DE JUEGOS TRADICIONALES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN: Espacio de aprendizaje en contexto de diversidad. Carmen Fernández Amat
PIIDUZ 4368 Innovación a través del método Flipped Classroom y otras metodologías activas: Trabajo colaborativo entre los docentes de la asignatura Procesos y contextos educativos. Juan José Mejías Abad
PIIDUZ 4329 La educación de la praxis docente en la didáctica de la expresión musical y su aplicación en el contexto educativo escolar Luis del Barrio Aranda
PIIDUZ 4338 LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO RACIONAL APOYADA POR METODOLOGIAS ACTIVAS BASADAS EN EL USO DEL VIDEO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Carmen Julve Tiestos
PIIDUZ 4377 La programación didáctica en Educación Física en Educación Primaria: coordinación de los procesos e instrumentos de evaluación del profesorado. María Pilar Founaud Cabeza
PIIDUZ 4350 Los minerales en la alimentación saludable: Un proyecto con estudiantes de Magisterio en Educación Infantil Beatriz Mazas Gil