Estrategias de mejora de la participación, cooperación y evaluación de los estudiantes con ayuda de tecnología

La mejora de la participación en el aula, el fomento de la cooperación entre estudiantes y el enriquecimiento del proceso de evaluación son retos a los que el profesorado universitario debe enfrentarse. El equipo docente participante en este proyecto está convencido que los elementos anteriores pueden mejorar si se utilizan las estrategias didácticas adecuadas acompañadas de las herramientas tecnológicas apropiadas. En este sentido, entre otros, los enfoques pedagógicos Flipped Learning y gamificación con TIC y la integración de manera sistemática de tecnoestrategias que optimicen el proceso evaluativo van a favorecer que el alumno ocupe un rol de mayor activación y empoderamiento de su propio aprendizaje. Se pretende una actualización metodológica-tecnológica del profesorado universitario que será transmitida, en su formación inicial docente, al futuro profesional de la enseñanza, los próximos maestros y profesores de secundaria.