| PISOC |
144 |
Matemáticas que acercan: una experiencia de colaboración |
María Elena Gil Clemente |
| PISOC |
162 |
ISEAS: Innovación social para una educación activa y saludable |
Manuel Lizalde Gil |
| PISOC |
171 |
Educa-acción!-Cine y Educación para la Transformación Social |
María Teresa Fernández Turrado |
| PISOC |
205 |
Formación de adultos de diversos contextos socioculturales como Objetivo de Desarrollo Sostenible. Formación e implementación en Metodologías Docentes y Orientación Educativa. |
Pedro Allueva Torres |
| PISOC |
303 |
Aprendizaje servicio desde la didáctica de la Geografía, la Historia y el Patrimonio: participación e historia viva en Zaragoza |
José Manuel González González |
| PISOC |
348 |
Un proyecto innovador e inclusivo sobre ciberconvivencia en Educación Primaria: un APS entre el CEIP Ramiro Solans y los futuros docentes |
Ana Belén Cebollero Salinas |
| MOOC |
386 |
MyGEO: Formación digital en competencias geoespaciales |
Rafael Pablo de Miguel González |
| PIET |
397 |
Del aula al máster V |
Rosa María Serrano Pastor |
| PIET |
400 |
Análisis crítico del practicum II del máster en profesorado |
Rosa María Serrano Pastor |
| PIET |
404 |
LABORATORIO 2030: UNA OPORTUNIDAD PARA HACKEAR LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DESDE DENTRO Y CAMINAR HACIA MODELOS DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS MAESTROS |
Berta Murillo Pardo |
| PIIDUZ |
1 |
LIBRO-DIARIO DE ARTISTA: UN RECURSO DIDÁCTICO-POÉTICO PARA APRENDER ARTE EN LOS GRADOS DE MAGISTERIO DE INFANTIL Y PRIMARIA |
Martín Caeiro Rodríguez |
| PIIDUZ |
9 |
Diseñó, implementación y análisis de un espacio de libre elección dirigido a estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Infantil y docentes y niños y niñas de Educación Infantil |
Ester Mateo González |
| PIIDUZ |
12 |
Dinámica de roles en el Máster de Profesorado |
Lucía Candela Díaz Pérez |
| PIIDUZ |
14 |
Método REAPSES en secuencia de itinerarios personalizados de aprendizaje |
Reina Lucila Castellanos Vega |
| PIIDUZ |
19 |
El liderazgo compartido en los procesos de creación grupal en un proyecto interdisciplinar "La voz del rehén" |
María Inmaculada Canales Lacruz |
| PIIDUZ |
35 |
Mejora de las competencias transversales y del proceso de evaluación formativa y sumativa en alumnado de nuevo ingreso en la asignatura Observación en la escuela: Una experiencia inter-universitaria |
Elena Escolano Pérez |
| PIIDUZ |
41 |
El canto coral inclusivo: implementación de un aula virtual |
Iciar Nadal García |
| PIIDUZ |
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La investigación en el contexto de la educación en ciencias. Un proyecto en ESO y Bto. |
María Esther Cascarosa Salillas |
| PIIDUZ |
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La didáctica de la expresión musical del estudiante de Educación Infantil mediante prácticas contextualizadas |
Luis del Barrio Aranda |
| PIIDUZ |
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La formación competencial del estudiante de Máster en Profesorado de Secundaria de Música y Danza desde la experiencia artística |
Luis del Barrio Aranda |
| PIIDUZ |
78 |
Diseño y experiencia a través de metodologías activas para enmarcar la asignatura educación social e intercultural en un contexto dinámico |
Teresa Coma Roselló |
| PIIDUZ |
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Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo |
Tatiana Iñiguez Berrozpe |
| PIIDUZ |
117 |
LOMLOE y Educación Física: la programación didáctica como elemento clave en los procesos de planificación de los futuros docentes de EF |
Miguel Santolaya del Val |
| PIIDUZ |
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La programación didáctica de Educación Física en Educación Primaria: actualización de los procesos e instrumentos de evaluación del alumnado con la LOMLOE |
María Pilar Founaud Cabeza |
| PIIDUZ |
156 |
Uso de hologramas en la formación de alumnado del Grado de Magisterio en Primaria. Experiencias blended learning arte-ciencia en los límites de la realidad y la ficción de las imágenes |
Víctor Murillo Ligorred |
