Proyectos aceptados 2021



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Facultad de Educación

Programa Id Título Coordinador
MOOC 386 MyGEO: Formación digital en competencias geoespaciales Rafael Pablo de Miguel González
PIET 400 Análisis crítico del practicum II del máster en profesorado Rosa María Serrano Pastor
PIET 397 Del aula al máster V Rosa María Serrano Pastor
PIET 404 LABORATORIO 2030: UNA OPORTUNIDAD PARA HACKEAR LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DESDE DENTRO Y CAMINAR HACIA MODELOS DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS MAESTROS Berta Murillo Pardo
PIIDUZ 158 APADRINAMIENTO INTERNIVELAR PARA EL DESARROLLO DE SOFT SKILLS Y FORTALEZAS PERSONALES. Ana Rodríguez Martínez
PIIDUZ 220 Aplicación de un modelo de interacción on-line en grandes grupos basado en modelos de inteligencia colectiva para la mejora del aprendizaje a través de la plataforma Thinkup Santos Orejudo Hernández
PIIDUZ 180 Cartas matemáticas para la adquisición del número natural en el Grado en Magisterio en Educación Primaria Mónica Arnal Palacián
PIIDUZ 203 COLABORANDO ENTRE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: BUSCANDO UNA FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO María Sebastián López
PIIDUZ 337 Crecer académicamente cuidando la salud mental Luis Borao Zabala
PIIDUZ 12 Dinámica de roles en el Máster de Profesorado Lucía Candela Díaz Pérez
PIIDUZ 321 Diseño participativo de un sistema de evaluación auténtica de las competencias docentes y profesionales en la formación inicial docente Ana Cristina Blasco Serrano
PIIDUZ 426 Diseño y análisis de propuestas formativas sobre alfabetización STEAM en colaboración con el Centro de Profesorado Juan de Lanuza de Zaragoza Carmen Julve Tiestos
PIIDUZ 343 Diseño y desarrollo de Recursos Didácticos para el área de CC Naturales en Educación Infantil a través de la unión de metodologías de Design Thinking y Aprendizaje Servicio. Un proyecto interdisciplinar Universidad-Centros educativos-Centros Sociolabora Belén María Dieste Gracia
PIIDUZ 78 Diseño y experiencia a través de metodologías activas para enmarcar la asignatura educación social e intercultural en un contexto dinámico Teresa Coma Roselló
PIIDUZ 9 Diseñó, implementación y análisis de un espacio de libre elección dirigido a estudiantes del Grado en Magisterio en Educación Infantil y docentes y niños y niñas de Educación Infantil Ester Mateo González
PIIDUZ 103 Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo Tatiana Iñiguez Berrozpe
PIIDUZ 157 El desarrollo de la creatividad en el alumnado de Magisterio en Educación Infantil Natalia Larraz Rábanos
PIIDUZ 19 El liderazgo compartido en los procesos de creación grupal en un proyecto interdisciplinar "La voz del rehén" María Inmaculada Canales Lacruz
PIIDUZ 194 Flipped Classroom como metodología activa en el aula universitaria: innovación educativa desde las TIC-TAC-TEP Juan José Mejías Abad
PIIDUZ 204 Flotando entre la densidad y el empuje. Análisis de la transposición didáctica de maestros de Educación Primaria en formación. Carlos Rodríguez Casals
PIIDUZ 179 FORMANDO PROFESIONALES INCLUSIVOS: SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN HACIA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL Raquel Lozano Blasco
PIIDUZ 159 Haciendo "Friendly" las asignaturas bilingües: una experiencia de aprendizaje significativo María Cruz Pérez Yus
PIIDUZ 382 INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS DIDÁCTICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, MUSICAL Y CORPORAL: UNA EXPERIENCIA FORMATIVA EN EL GRADO DE MAGISTERIO DE INFANTIL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Berta Murillo Pardo
PIIDUZ 276 La evaluación entre iguales -Peer Assessment- intergrupal como estrategia de evaluación formativa y feed-back en el trabajo cooperativo Sandra Vázquez Toledo
PIIDUZ 69 La formación competencial del estudiante de Máster en Profesorado de Secundaria de Música y Danza desde la experiencia artística Luis del Barrio Aranda