| PIIDUZ |
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Lectura en voz alta en contextos digitales para futuros maestros. Formación en mediación y en prácticas booktuber (LECVALT) |
Diana Muela Bermejo |
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Las tutorías virtuales universitarias en la etapa post Covid19: impacto en el desempeño académico, mejora de la calidad docente, optimización de recursos y cumplimento de objetivos ODS. Una experiencia en el Campus Universitario de Teruel. |
Francisco Javier Pérez Sanz |
| PIIDUZ |
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Las reliquias y sus usos terapéuticos: Fe, propaganda y consuelo. Las Reliquias y sus cultos: Interpretación, difusión y ritos (V) |
Francisco José Alfaro Pérez |
| PIIDUZ |
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Laboratorio Marca AGM |
Sira Hernandez Corchete |
| PIET |
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LABORATORIO 2030: UNA OPORTUNIDAD PARA HACKEAR LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DESDE DENTRO Y CAMINAR HACIA MODELOS DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS MAESTROS |
Berta Murillo Pardo |
| PIIDUZ |
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La yincana como estrategia de gamificación en las asignaturas de fisiología |
María Arnedo Muñoz |
| PIIDUZ |
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La programación didáctica de Educación Física en Educación Primaria: actualización de los procesos e instrumentos de evaluación del alumnado con la LOMLOE |
María Pilar Founaud Cabeza |
| PIIDUZ |
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La novela didáctica: un nuevo género literario para la formación en competencias |
Juan Carlos Bustamante |
| PIIDUZ |
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La novela como herramienta de aprendizaje en las asignaturas históricas del Grado de Historia. |
María Palmira Vélez Jiménez |
| PIIDUZ |
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La jota aragonesa en la educación musical universitaria: revisión, actualización ¡y acción! |
Carmen María Zavala Arnal |
| PIIDUZ |
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La investigación en el contexto de la educación en ciencias. Un proyecto en ESO y Bto. |
María Esther Cascarosa Salillas |
| PIIDUZ |
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La investigación científica de las competencias emocionales en la formación universitaria |
Eva María Lira Rodríguez |
| PIIDUZ |
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La interdisciplinariedad entre Facultades como fuente de conocimiento significativo para el alumnado |
Ana Isabel Cisneros Gimeno |
| PIIDUZ |
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La indagación narrativa como experiencia formativa |
Lucia Forcadell Aznar |
| PIIDUZ |
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La formación competencial del estudiante de Máster en Profesorado de Secundaria de Música y Danza desde la experiencia artística |
Luis del Barrio Aranda |
| PIIDUZ |
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La evaluación entre iguales -Peer Assessment- intergrupal como estrategia de evaluación formativa y feed-back en el trabajo cooperativo |
Sandra Vázquez Toledo |
| PIIDUZ |
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LA ÉTICA EMPRESARIAL Y PROFESIONAL COMO CAPACIDAD TRANSVERSAL EN LOS ESTUDIOS DE GRADO: APLICACIÓN MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DE RECURSOS E-LEARNING PARA LA GAMIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE BASADO EN SERIOUS GAMES |
Jesús Valero Gil |
| PIIDUZ |
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La docencia en Historia con perspectiva de género: mujeres medievales en la intrahistoria |
Concepción Villanueva Morte |
| PIIDUZ |
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La digitalización del mapa de empatía en el proceso de fidelización del alumnado con el aprendizaje |
Jesús Cuevas Salvador |
| PIIDUZ |
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La didáctica de la expresión musical del estudiante de Educación Infantil mediante prácticas contextualizadas |
Luis del Barrio Aranda |
| PIIDUZ |
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La competencia digital docente como herramienta para acceder a hemerotecas virtuales y crear bibliografías online |
Ramón Tena Fernández |
| PIPOUZ |
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La cara oculta de la clase: escape room |
Diego Félix Gastón Faci |
| PISOC |
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ISEAS: Innovación social para una educación activa y saludable |
Manuel Lizalde Gil |
| PIIDUZ |
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Investigación e innovación para la Justicia Social con y desde la formación de y del profesorado |
María Begoña Vigo Arrazola |
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Introducción del Flip Teaching en la asignatura de Obstetricia y Ginecología |
Diego Lerma Puertas |