Proyectos aceptados 2019



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Programa Id Título Coordinador
PIIDUZ 4346 Compartiendo enfoques comunitarios en Terapia Ocupacional a través de la cooperación interuniversitaria. María Isabel Vidal Sánchez
PIIDUZ 4439 Competencia Digital para estudiantes de la Universidad de Zaragoza (fase 2) Laura Bordonaba Plou
PIIDUZ 4380 Competencia en conocimientos anatómicos y hallazgos radiológicos: uso del revelado digital como herramienta de aprendizaje para el alumnado del tercer curso del Grado de Veterinaria. Arantzazu Vitoria Moraiz
PIIDUZ 4307 Comunicar en inglés para aproximarse al Espacio Europeo de Educación Superior: “The Psychology of Learning (25909)” Caridad López Granero
PIIDUZ 4412 Comunicar y colaborar. Mejora de competencias transversales en estudiantes de ingeniería. Sergio Usón Gil
PIIDUZ 4325 Comunidad de aprendizaje para compartir la aplicación de cuestionarios en Moodle que fomenten el trabajo continuo del estudiante y la mejora de la docencia José Antonio Rojo Martínez
PIIDUZ 4291 Comunidad del aprendizaje y la difusión de resultados mediante la exposición y defensa de los modelos funcional y formal del trabajo de módulo de las asignaturas de 2º curso 2º cuatrimestre del Grado de Ingeniería de Diseño y Desarrollo de Producto. José María Agudo Valiente
PIIDUZ 4298 Consolidación y expansión en Unizar del proyecto Aprendizaje-Servicio “MicroMundo” Ainhoa Lucía Quintana
PIIDUZ 4308 Consumer Law Tube Loreto Carmen Mate Satué
PIIDUZ 4317 CONTINENTE DESBORDANTE / CONTENIDOS EXPANDIDOS. MÁS ALLÁ DEL AULA: EXPLORACIONES EN LA LITERATURA HISPANOAMERICANA 1 Daniel Mesa Gancedo
PIIDUZ 4309 Continuando el Laboratorio de Economía Social (LAB_ES): Pensamiento crítico, trabajo en equipo, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Ignacio Bretos Fernández
PIIDUZ 4379 Creación de un portfolio digital dentro de la asignatura de Bases Celulares y Moleculares de la Fisiopatología Humana del Grado de Enfermería. Ana Belén Martínez Martínez
PIIDUZ 4436 Creación de un repositorio de casos clínicos optométricos Laura Remón Martín
PIIDUZ 4459 Creación de visitas virtuales y su aplicación a la docencia José Luis Bernal Agustín
PIIDUZ 4423 Creación y desarrollo de un seminario de lectura y escritura en farmacología clínica para estudiantes de enfermería Fernando Urcola Pardo
PIIDUZ 4305 Creatividad y asertividad, dos capacidades para un mismo fin: la competencia profesional Ana María Bellido Bellé
PIIDUZ 4363 De la idea al prototipo: Proceso integral de diseño y test de un dispositivo electrónico de monitorización del pulso cardiaco como trabajo final en la asignatura Técnicas Físicas II del Grado en Física Nicolás Jesús Medrano Marqués
PIIDUZ 4440 Del aula al archivo: estrategias para incorporar fuentes primarias en los procesos de aprendizaje del alumnado de Historia (III) Mario Lafuente Gómez
PIIDUZ 4420 Desarrollo de competencias transversales en las titulaciones de grado: Ingeniería en Diseño Industrial y desarrollo de producto e Ingeniería Electrónica y Automática, vinculado al aprendizaje de técnicas de i Manuel Torres Portero
PIIDUZ 4410 Desarrollo de la creatividad en el alumnado de Educación Infantil: estrategias y procesos de enseñanza y aprendizaje implicados. Natalia Larraz Rábanos
PIIDUZ 4407 Desarrollo de un proyecto de Aprendizaje Servicio en las menciones de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica en el Grado de Magisterio en Educación Primaria Sergio Cored Bandrés
PIIDUZ 4326 Desarrollo de una herramienta en Moodle para el trabajo autónomo de los estudiantes de la asignatura "Química Inorgánica 1" (I) Miguel Baya García
PIIDUZ 4360 Desarrollo de una metodología de aprendizaje mediante estudios de casos entre asignaturas del Grado de Ingeniería de Diseño y de Óptica. David Ranz Angulo
PIIDUZ 4415 Desarrollo e implantación de metodologías de aprendizaje basado en problemas en el aula con ayuda de la app Thermonator Javier Pallarés Ranz
PIIDUZ 4348 Desarrollo e implantación de un modelo basado en aula invertida y metodologías activas para asignaturas de informática e ingeniería de sistemas Antonio González Sorribes