Del aula al archivo: estrategias para incorporar fuentes primarias en los procesos de aprendizaje del alumnado de Historia (III)

Este proyecto pretende perfeccionar la formación adquirida por el alumnado de Historia (Grado y Máster) mediante el desarrollo de destrezas dirigidas al análisis e interpretación de fuentes escritas de carácter primario. Para ello, presenta un programa de actividades prácticas, en las que se realizan tareas esenciales en el ejercicio del oficio de historiador/a y cuya presencia dentro de los planes de estudio suele ser muy reducida. Concretamente, se centra en el proceso de selección, análisis y contextualización de fuentes escritas originales, y permite ejercitar técnicas de trabajo adecuadas para su interpretación científica. Como miembros del equipo de trabajo, el proyecto cuenta con profesorado de la Universidad y con alumnado de máster y doctorado. Las personas que participan en las actividades propuestas proceden del alumnado matriculado en asignaturas del área de Historia Medieval, dentro del Grado en Historia y del Máster en Investigación y Estudios Avanzados en Historia.