PIIDUZ |
4220 |
La tutoría académica desde la evaluación: un espacio de aprendizaje híbrido. |
Abel Merino Orozco |
PIIDUZ |
4096 |
Ayuda al aprendizaje a través de cuestionarios de autoevaluación de Moodle. |
Adrián Ponz Miranda |
PIIDUZ |
4098 |
Mejora de las competencias comunicacionales a través de un proceso de investigación en el marco del sociotipo para alumnos del Grado de Turismo |
Agustin Albesa Cartagena |
PIIDUZ |
4063 |
Compartir para construir: la narrativa como instrumento de aprendizaje transversal. |
Alba Cambra Aliaga |
PIIDUZ |
4132 |
Elaboración de un banco de preguntas como herramienta para la mejora de la implicación, motivación y adquisición de conocimientos en el área de Educación Física |
Alba Maria Gomez Cabello |
PIIDUZ |
4088 |
EducaFísicaTe: La Mención Curricular de Educación Física como espacio compartido e innovador de aprendizaje. Efecto de una intervención sobre el compromiso con los estudios y la autonomía del alumnado (III) |
Alberto Abarca Sos |
PIET |
4261 |
Actualización de los procesos de evaluación de las prácticas escolares en los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil: coordinación entre los servicios provinciales de educación, inspección y facultades de la provincia de Huesca y Teruel |
Alberto Aibar Solana |
PIIDUZ |
4148 |
“La gamificación en el aula para la mejora de la participación del alumno en el estudio de la asignatura de esplacnología” |
Alberto García Barrios |
PIIDUZ |
4123 |
Introducción de la gamificación y los videojuegos activos como metodologías activas de aprendizaje en un programa interdisciplinar para el Grado en Magisterio de Educación Primaria |
Alejandro Marcos Quintas Hijós |
PIIDUZ |
4049 |
Desarrollo de propuestas didácticas conjuntas con entidades museísticas para la materia de Educación Visual y Plástica. |
Alfonso Revilla Carrasco |
PIIDUZ |
4050 |
Continuación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos para la renovación del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Educación Plástica y Visual de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. |
Alfonso Revilla Carrasco |
PIIDUZ |
4198 |
Elaboración de material didáctico con los contenidos previos requeridos para cursar la materia de la Educación Plástica y Visual en los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria |
Alfonso Revilla Carrasco |
PIIDUZ |
4166 |
Thermonator: diseño, desarrollo y aplicación de una app para el e-aprendizaje basado en problemas en el ámbito de la Ingeniería Térmica. |
Amaya Martínez Gracia |
PIIDUZ |
4179 |
Aplicación de la práctica del mindfulness para facilitar la atención, comprensión y memoria visual en la asignatura de Expresión Artística I. |
Ana Serrano Tierz |
PRAUZ |
4240 |
Repositorio Multimedia Grado en Enfermería 1. |
Ana Carmen Lucha López |
PIIDUZ |
4075 |
Implantación de un sistema de gestión documental comercial para la gestión de los planos en los proyectos en la asignatura Oficina Técnica |
Ana Cristina Royo Sánchez |
PIIDUZ |
4225 |
Red EuLES, Red interdisciplinar de investigación e innovación educativa en Entornos uLearning en Educación Superior |
Ana Isabel Allueva Pinilla |
PIEC |
4275 |
Formación en la red social LinkedIn para futuros egresados de la Facultad de Veterinaria |
Ana Isabel Allueva Pinilla |
PIEC |
4276 |
Materiales audiovisuales para la mejora de competencias transversales en la Facultad de Veterinaria: manejo de hojas de cálculo
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Ana Isabel Allueva Pinilla |
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4277 |
Evaluación del uso que hace el personal de la Facultad de Veterinaria de las Redes Sociales institucionales del Centro |
Ana Isabel Allueva Pinilla |
PIIDUZ |
4144 |
Grupo ETI de Innovacion Docente sobre la Evaluación, Mejora y Difusión de un Espacio de Trabajo Interdisciplinario en las CienciasSocialesyJuridicas. Acercamiento del aprendizaje interdisciplinar a la realidad profesional del egresado |
Ana Katia Fach Gómez |
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Aumentar la motivación y la responsabilidad social a través de metodologías activas y creativas |
Ana María Bellido Bellé |
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Materiales de soporte para la creación de contenidos educativos multimedia. |
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Creación de materiales virtuales para el curso cero de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. Fase de consolidación |
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Creatividad, arte, arteterapia para favorecer la integración de alumnos con necesidades educativas especiales. |
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