| PIIDUZ |
230 |
Impulso de la creatividad del estudiantado del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto en el marco de una experiencia STEAM |
Alberto Castán Chocarro |
| PIIDUZ |
207 |
Retroalimentación continua de los estudiantes sobre la labor docente en clases magistrales de Física |
Alejandra Consejo Vaquero |
| PIIDUZ |
281 |
Gamificación para afianzar conceptos relacionados con los ciclos de los materiales en economía circular |
Alicia Valero Delgado |
| PIIDUZ |
25 |
Auto y co evaluación: un impulso al compromiso del estudiante en su proceso de aprendizaje |
Ana Serrano Tierz |
| PIIDUZ |
393 |
Biblioteca Hypatia: implantación de nuevas funcionalidades de apoyo al aprendizaje autónomo en TIC |
Antonio Romeo Tello |
| PRAUZ |
131 |
Ampliación de materiales de soporte para la docencia del electromagnetismo. Aprendizaje activo y contextualizado. |
Carlos Sánchez Azqueta |
| PIIDUZ |
270 |
Una dosis de metodología activa en la asignatura de Operaciones de Separación |
Carlos Téllez Ariso |
| PIIDUZ |
87 |
Videos docentes con audio generado mediante conversión texto a voz |
Claudio Carretero Chamarro |
| PIIDUZ |
16 |
Uso de herramientas TAC (Socrative y Jamboard) para fomentar la participación, y la atención, en la docencia híbrida |
Daniel Elduque Viñuales |
| PIIDUZ |
317 |
Evaluación entre pares y autoevaluación mediante talleres Moodle en las asignaturas de Diseño Asistido por Ordenador. |
David Ranz Angulo |
| PIET |
141 |
EXPOSICION DE PROYECTOS DE ESTUDIANTES DE DISEÑO INDUSTRIAL |
Eduardo José Manchado Pérez |
| PIIDUZ |
176 |
Potenciación de los resultados del Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinares mediante la adquisición de competencias transversales demandadas por la industria. |
Eduardo José Manchado Pérez |
| PIIDUZ |
10 |
Incorporación de la Estática Gráfica Computacional en los estudios de Arquitectura |
Elias Cueto Prendes |
| PIET |
422 |
Integración de casos técnicos en el Máster en Ingeniería Mecánica |
Emilio Julián Royo Vázquez |
| PIIDUZ |
417 |
Potenciando el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios |
Enrique Romero Pascual |
| PIEC |
186 |
ANÁLISIS Y DIFUSIÓN DE LA FORMACIÓN MATEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA EN LA EINA |
Esmeralda Mainar Maza |
| PIIDUZ |
441 |
Estudio y comparativa de modelos de aprendizaje digital centrado en el estudiante en el contexto de UNITA |
Francisco Javier Fabra Caro |
| PIIDUZ |
327 |
Guía y evaluación del uso de la aplicación de mensajería instantánea Telegram en el proceso de enseñanza-aprendizaje de asignaturas de Grado |
Francisco José Torcal Milla |
| PRAUZ |
65 |
Curso de autoaprendizaje de diagramas de esfuerzos |
Iciar Alfaro Ruiz |
| PIIDUZ |
88 |
Evolución de las prácticas de asignatura hacia grupos de trabajo híbridos mediante uso de herramientas y metodologías TAC |
Isabel Clavería Ambroj |
| PIIDUZ |
429 |
Avances en la aplicación de herramienta TIC y evaluación de su influencia en los resultados académicos de teoría y problemas en Ingeniería |
Jesús Ceamanos Lavilla |
| PIIDUZ |
245 |
Equipo docente de física II |
Jesús Letosa Fleta |
| PIIDUZ |
353 |
Colaboración docente internacional para el desarrollo de procesos sostenibles. |
Jesús María Arauzo Pérez |
| PIIDUZ |
277 |
EDUCATIONAL VIDEOGAMES: NUEVOS RECURSOS TIC PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS Y COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XXI |
Jesús Sergio Artal Sevil |
| PIIDUZ |
121 |
El prototipado como herramienta de aprendizaje del proceso de diseño en los primeros cursos del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto |
Jorge José Sierra Pérez |
