EDUCATIONAL VIDEOGAMES: NUEVOS RECURSOS TIC PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS Y COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XXI

En el presente proyecto se plantea una experiencia novedosa cuyo propósito es estudiar y profundizar en la incorporación de nuevas herramientas TIC gratuitas y videojuegos interactivos educativos en un contexto de educación superior. Estos recursos están destinados al desarrollo de actividades interactivas que faciliten la asimilación de los contenidos, desarrollo de competencias y sirvan a su vez como actividades de refuerzo para los estudiantes; incentivando su resolución fuera del aula universitaria. En estos últimos años algunas universidades e instituciones de reconocido prestigio como Harvard, Cambridge, Oxford o el Massachusetts Institute of Technology (MIT), están utilizando actividades interactivas (videogames, Android apps y escape-room) para el desarrollo de competencias entre sus estudiantes. El objetivo es analizar la influencia de estos recursos en los procesos de adquisición de competencias y la asimilación de conocimientos de los estudiantes, con el propósito de mejorar la labor del docente y optimizar el proceso de aprendizaje. En esta ocasión el enfoque pedagógico Flipped Teaching está complementado a su vez con las estrategias Game-based Learning, Serious-Games y Just-in Time Teaching (JiTT) implementadas en el aula universitaria.