| PIET |
679 |
Del aula al máster VI |
Rosa María Serrano Pastor |
| PIIDUZ |
924 |
Soft Skills: Implementación y desarrollo entre los alumnos del grado en ADE de la Facultad de Economía y Empresa. |
Rut Vicente Reñé |
| PIIDUZ |
897 |
Desarrollo de la competencia de empatía a través de la co-creación de aplicaciones gamificadas |
Sandra Silvia Baldassarri |
| PIIDUZ |
486 |
Creación e implantación de un escape room online para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Introducción a la Investigación de Mercados |
Sara Catalán Gil |
| PIIDUZ |
905 |
Generación de material audiovisual para la mejora del aprendizaje de los protocolos y procedimientos habituales en un hospital equino |
Sara Fuente Franco |
| PIIDUZ |
642 |
Equipos transdisciplinares como elemento transformador de los contextos educativos profesionales en Atención Temprana. |
Sara González Yubero |
| PIIDUZ |
640 |
Gamificación y motivación elementos clave en el proceso de enseñanaza-apredizaje, herramienta Kahoot! como hilo conductor. |
Sergio Aguado Jiménez |
| PIIDUZ |
672 |
Formación basada en proyectos-Integración de herramientas CAD-CAM en la enseñanza de mecanizado mediante arranque de viruta |
Sergio Aguado Jiménez |
| PIIDUZ |
696 |
Evaluación formativa como generador de sinergias entre las diferentes actividades presenciales de la asignatura ISG |
Sergio Aguado Jiménez |
| PRAUZ |
739 |
Python en ciencias e ingeniería: tutoriales basados en ejemplos |
Sergio Gutiérrez Rodrigo |
| PIIDUZ |
835 |
Instagram como herramienta para la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en productos y marcas |
Sergio Ibáñez Sánchez |
| PIIDUZ |
475 |
@APArte: Instagram como recurso educativo para la adquisición de competencias en relación al manejo de la normativa APA |
Silvia Collado Salas |
| PIIDUZ |
746 |
Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Primaria y Ed. Infantil (2ª Ed.) |
Silvia García Ceballos |
| PISOC |
826 |
Educa-acción!-Cine y Educación para la Transformación Social: Fase 2 |
Silvia Pellicer Ortín |
| PIIDUZ |
520 |
Canal online en abierto para la formación en técnicas optométricas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PIIDUZ |
522 |
Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sintéticas para el aprendizaje teórico-práctico de la adaptación de lentes de contacto corneales rígidas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PIIDUZ |
684 |
Podcasts biomédicos como método de enseñanza en Neurología |
Sonia Santos Lasaosa |
| PIIDUZ |
685 |
Las TIC como herramienta docente: ludificación de la enseñanza de Neurología |
Sonia Santos Lasaosa |
| PIET |
901 |
Acciones de mejora en la distribución temporal de actividades en el grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos_II |
Susana Lorán Ayala |
| PIET |
938 |
Difusión y registro sobre la inserción laboral tras los estudios de Ciencia y Tecnología de los Alimentos |
Susana Lorán Ayala |
| PIIDUZ |
490 |
Valoración de la oferta de alimentos de las máquinas expendedoras en el Campus de Huesca: desarrollo de actividades docentes coordinadas para el Grado en Nutrición Humana y Dietética |
Susana Menal Puey |
| PIIDUZ |
852 |
Diseño de un programa de actividades musicales para contribuir al acceso a la lectura y escritura, y para mejorar la dislexia. |
Susana Alicia Sarfson Gleizer |
| PIIDUZ |
808 |
Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos con la promoción de la convivencia intra y extra escolar |
Tatiana Iñiguez Berrozpe |
| PIIDUZ |
793 |
Creando en red: elaboración de estudios de caso y APS en educación social |
Teresa Coma Roselló |
| PIIDUZ |
895 |
El uso de WIX como recurso docente en la realización y tutorización de un TFG en modalidad de revisión sistemática |
Vanesa Hidalgo Calvo |