Proyectos aceptados 2009



En esta página puede ver los proyectos de esta convocatoria que han sido aprobados por la Comisión Evaluadora y aceptados por su coordinador.


Programa Id Título Coordinador
PIIDUZ 1397 Adquisición de competencias y carga de trabajo percibidas en el Grado en Psicología (2ª Fase): análisis, evaluación y desarrollo a partir del proyecto llevado a cabo en el curso 2008-2009 Ángel Barrasa Notario
PIIDUZ 1403 Análisis del perfil de la actividad docente en el Máster de Estudios Textuales y Culturales en Lengua Inglesa como procedimiento de garantía interna de la calidad de la titulación. Francisco Collado Rodríguez
PIIDUZ 1400 Analisis y evaluacion del proceso de implantación del aprendizaje por competencias Raquel Lacuesta Gilaberte
PIIDUZ 1399 CAPTACION DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS ALUMNOS EN EL TRABAJO EN GRUPO Rubén Rebollar Rubio
PIIDUZ 1406 Control de calidad en base al estudio de conocimientos, capacidades y actividades desarrolladas por los egresados. Noemí Elia Guedea
PIIDUZ 1390 Elaboración de unas bases de auto-aprendizaje para el desarrollo de prácticas clínicas en la asignatura de Clínica Optométrica. María Isabel Fuertes Lázaro
PIIDUZ 1396 ESTILOS DE APRENDIZAJE PREFERIDOS POR LOS NUEVOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. COMPARATIVA CON LOS PREFERIDOS POR ESTUDIANTES DEL PLAN DE ESTUDIOS EN EXTINCIÓN. Nerea Cristina Estrada Marcén
PIIDUZ 1398 Estres, satisfacción y rendimiento académico en los alumnos del Grado de Trabajo Social Santiago José Boira Sarto
PIIDUZ 1402 ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y SATISFACCIÓN DEL ALUMNO RESPECTO A LA DOCENCIA VIRTUAL Y LAS HERRAMIENTAS INTERACTIVAS Blanca Isabel Hernández Ortega
PIIDUZ 1391 Evaluación de calidad de las actividades de aprendizaje práctico-activo en la asignatura troncal de Sistemas Automáticos Lina María Paz Pérez
PIIDUZ 1404 Evaluación de la calidad de la actividad docente y del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Optometría I, Optometría II y Laboratorio de Optometría. Ana Isabel Sánchez Cano
PIIDUZ 1408 Evaluación de la calidad de la docencia de la asignatura Proyectos de Ingeniería Industrial a partir del análisis de los conocimientos adquiridos por los alumnos Iván Lidón López
PIIDUZ 1392 Evaluación de la competencia específica de atención a la diversidad en la Formación del Profesorado a partir de una actuación docente interdisciplinar María Begoña Vigo Arrazola
PIIDUZ 1393 Evaluación externa del grado de cumplimento, por parte de los estudiantes, de los objetivos planteados en una materia Jesús Letosa Fleta
PIIDUZ 1389 Evaluación inicial, diagnóstico de problemas y elaboración de material de apoyo con soporte informático en las asignaturas de matemáticas de primer curso de las titulaciones de Veterinaria y Grado en Diseño Industrial. Ester Pérez Sinusía
PIIDUZ 1405 LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DEL TIEMPO EN CIENCIAS SOCIALES Miriam Marcén Pérez
PIIDUZ 1395 Una reflexión crítica sobre el empleo de métodos activos de aprendizaje en los nuevos estudios de grado adaptados al EEES. Pedro Ramos Lorente
PIIDUZ 1401 Voluntad para estudiar, regulación del esfuerzo, gestión eficaz del tiempo y rendimiento académico en alumnos universitarios de Magisterio. Un estudio piloto a través del ADD. Miguel Ángel Broc Cavero
PIIDUZ 1414 Aplicación del Portafolio Digital como metodología innovadora en la evaluación de los aprendizajes universitarios María Victoria Sanagustín Fons
PIIDUZ 1412 Diseño de una metodología docente interdisciplinar mediante TICs para el Grado en Turismo María José Barlés Arizón
PIIDUZ 1416 Diseño instruccional adaptativo de cursos en el Campus Docente Virtual María Luisa Sein-Echaluce Lacleta
PIIDUZ 1413 El estudio de la jurisprudencia como método interdisciplinar de aprendizaje activo del Derecho María Teresa Alonso Pérez
PIIDUZ 1409 ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ESTRATEGIAS DESTINADOS A AFRONTAR SITUACIONES DE DIDÁCTICAS DIFERENCIALES A PARTIR DE UN CASO CONCRETO: LAS METODOLOGÍAS DOCENTES EN ARTES TRADICIONALES SUBSAHARIANAS Alfonso Revilla Carrasco
PIIDUZ 1411 La competencia proactiva para el desarrollo académico-profesional en los estudiantes universitarios: una práctica interdisciplinar María Pilar Alejandra Cortés Pascual
PIIDUZ 1415 La evaluación crea realidad: pautas para una "buena práctica" evaluativa. Ana María Arraiz Pérez