| PIIDUZ |
391 |
El modelo flipped classroom y la evaluación de contenidos mediante herramientas digitales: ¿Cuáles son las percepciones del alumnado y su grado de satisfacción? |
Verónica Sierra Sánchez |
| PIIDUZ |
392 |
Vivenciando el entorno: un laboratorio patrimonial para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de docentes en Ed. Primaria |
Borja Aso Morán |
| PIIDUZ |
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Biblioteca Hypatia: implantación de nuevas funcionalidades de apoyo al aprendizaje autónomo en TIC |
Antonio Romeo Tello |
| PIIDUZ |
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Enseñar a enseñar pronunciación en inglés en el aula de infantil: una propuesta basada en la cooperación de asignaturas de la Mención Bilingüe en el Grado de Magisterio Infantil |
José María Yebra Pertusa |
| PIIDUZ |
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Proyecto de Innovación Docente en la Escuela de Enfermería de Teruel |
Maria Pilar Catalan Edo |
| PIET |
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Del aula al máster V |
Rosa María Serrano Pastor |
| PIPOUZ |
398 |
Tutorización y mentorización específica para estudiantado perteneciente a grupos minoritarios |
Raquel Trillo Lado |
| PIIDUZ |
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Desarrollo de TIC para la docencia no presencial de Fisiología |
José María Remartínez Fernández |
| PIET |
400 |
Análisis crítico del practicum II del máster en profesorado |
Rosa María Serrano Pastor |
| PIET |
404 |
LABORATORIO 2030: UNA OPORTUNIDAD PARA HACKEAR LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DESDE DENTRO Y CAMINAR HACIA MODELOS DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS MAESTROS |
Berta Murillo Pardo |
| PIIDUZ |
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Creación de un canal online en abierto para la formación en técnicas optométricas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PIIDUZ |
407 |
¿Cómo hemos tenido que cambiar?: Y ahora qué… |
Miriam Marcén Pérez |
| PIIDUZ |
408 |
Gamificación en la Oficina Técnica. Documentación de los procesos de dirección y gestión de los proyectos |
Pedro Valentín Ubieto Artur |
| PIIDUZ |
409 |
Utilización de la aplicación Plickers en la asignatura de introducción al derecho del turismo |
Nicolás Alejandro Guillén Navarro |
| PIIDUZ |
410 |
Aprendizaje activo mediante Role-Playing en la asignatura de Fisiología |
José María Remartínez Fernández |
| PRAUZ |
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Curso de iniciación a la lengua latina / Accessus ad linguam Latinam |
Alfredo Pedro Encuentra Ortega |
| PIIDUZ |
412 |
INTEGRACIÓN DE LOS ODS EN LAS COMPETENCIAS DEL GRADO EN INGENERIA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL: LA EDUCACIÓN EN DESARROLLO SOSTENIBLE COMO COMPETENCIA TRANSVERAL |
Beatriz Rodríguez Soria |
| PIIDUZ |
413 |
Gamificación en prácticas de Sistemas Automáticos, perfil Defensa |
Alejandro Mosteo Chagoyen |
| PIIDUZ |
414 |
Ampliación y mejora de los Cuestionarios de autoevaluación elaborados para las asignaturas de Matemáticas en los grados de carácter económico. |
María Gloria Jarne Jarne |
| PIIDUZ |
416 |
Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sintéticas para el aprendizaje teórico-práctico de la adaptación de lentes de contacto corneales rígidas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PIIDUZ |
417 |
Potenciando el trabajo colaborativo de los estudiantes universitarios |
Enrique Romero Pascual |
| MOOC |
418 |
Salud Global, Atención Primaria y Comunidad: Traspasando Fronteras. |
María Rosa Magallón Botaya |
| PIIDUZ |
419 |
Tendiendo puentes entre centros. Coordinación y trabajo en equipo entre el profesorado universitario del Departamento de Psicología y Sociología de la Mención de Audición y Lenguaje y el profesorado de los centros educativos. |
María Teresa Fernández Turrado |
| PIIDUZ |
420 |
Introducción de herramientas de Gamificación en el aula para la mejora del aprendizaje teórico de la asignatura Psicopatología General, del Grado de Psicología en el Campus de Teruel |
Oscar Peris Baquero |
| PIET |
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Integración de casos técnicos en el Máster en Ingeniería Mecánica |
Emilio Julián Royo Vázquez |