| PIIDUZ |
10 |
Incorporación de la Estática Gráfica Computacional en los estudios de Arquitectura |
Elias Cueto Prendes |
| PIIDUZ |
16 |
Uso de herramientas TAC (Socrative y Jamboard) para fomentar la participación, y la atención, en la docencia híbrida |
Daniel Elduque Viñuales |
| PIIDUZ |
25 |
Auto y co evaluación: un impulso al compromiso del estudiante en su proceso de aprendizaje |
Ana Serrano Tierz |
| PIIDUZ |
28 |
Desarrollo de una metodología simple para la realización de visitas virtuales |
José Luis Bernal Agustín |
| PIIDUZ |
36 |
Reflexión del estudiante sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 – Igualdad de género en el diseño de productos en el marco de los trabajos de módulo |
Julia Lobera Salazar |
| PIIDUZ |
42 |
Creación de un nuevo modelo de Project Based Learning en la asignatura de Metodologías Ágiles y Calidad del Grado en Informática |
Mónica Hernández Giménez |
| PIIDUZ |
64 |
Impulso del emprendimiento a través de la consolidación de la colaboración entre los estudiantes de Diseño Gráfico aplicado a Producto y el Ayto. de Zaragoza – Zaragoza Activa y Vicerrectorado de Transferencia e Innovación Tecnológica- Ceminem |
Natalia Muñoz López |
| PRAUZ |
65 |
Curso de autoaprendizaje de diagramas de esfuerzos |
Iciar Alfaro Ruiz |
| PIIDUZ |
71 |
Implementación de la realidad aumentada para fomentar el aprendizaje activo y mejora de las habilidades espaciales y la comprensión del dibujo técnico en las asignaturas relacionadas con la Expresión Gráfica |
Ramón Miralbes Buil |
| PRAUZ |
73 |
OpenCourseWare: Multi-robot systems |
María del Rosario Aragüés Muñoz |
| PIIDUZ |
87 |
Videos docentes con audio generado mediante conversión texto a voz |
Claudio Carretero Chamarro |
| PIIDUZ |
88 |
Evolución de las prácticas de asignatura hacia grupos de trabajo híbridos mediante uso de herramientas y metodologías TAC |
Isabel Clavería Ambroj |
| PIIDUZ |
92 |
Gamificación en el estudio "Experto Universitario en Cadena de Suministro 4.0" |
María Pilar Lambán Castillo |
| PRAUZ |
93 |
Introducción a los sistemas ciberfisicos en entornos industriales |
María Pilar Lambán Castillo |
| PIIDUZ |
119 |
CONSCIOUS CONSTRUCTION |
Marta Monzón Chavarrías |
| PIIDUZ |
121 |
El prototipado como herramienta de aprendizaje del proceso de diseño en los primeros cursos del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto |
Jorge José Sierra Pérez |
| PIIDUZ |
125 |
Mejora de la intensidad del recuerdo mediante la repetición espaciada del estudio adaptada a la curva del olvido |
Manuel Bailera Martín |
| PRAUZ |
131 |
Ampliación de materiales de soporte para la docencia del electromagnetismo. Aprendizaje activo y contextualizado. |
Carlos Sánchez Azqueta |
| PIET |
141 |
EXPOSICION DE PROYECTOS DE ESTUDIANTES DE DISEÑO INDUSTRIAL |
Eduardo José Manchado Pérez |
| PIEC |
164 |
EINA, centro comprometido con la AGENDA 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Titulaciones, estudiantes y actividad de campus. |
María Benita Murillo Esteban |
| PRAUZ |
168 |
Curso OCW para la asignatura Introducción a los computadores |
Juan Segarra Flor |
| PIIDUZ |
176 |
Potenciación de los resultados del Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinares mediante la adquisición de competencias transversales demandadas por la industria. |
Eduardo José Manchado Pérez |
| PIIDUZ |
181 |
Un diseño de clase invertida aplicado a Matemáticas II de Ingeniería |
José Luis Gracia Lozano |
| PIEC |
186 |
ANÁLISIS Y DIFUSIÓN DE LA FORMACIÓN MATEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA EN LA EINA |
Esmeralda Mainar Maza |
| PIIDUZ |
198 |
Desarrollo de la capacidad crítica a través de la evaluación entre iguales en el 1º curso del Grado en Ingeniería de Diseño Industrial y Diseño de Producto |
Jorge José Sierra Pérez |
