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Herramientas para la gestión y organización del tiempo en la docencia |
Victoria Luño Lázaro |
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Comunicar buenas prácticas de desarrollo territorial en la Unión Europea en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible |
María Angulo Egea |
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Mejora de las competencias transversales y del proceso de evaluación formativa y sumativa en alumnado de nuevo ingreso en la asignatura Observación en la escuela: Una experiencia inter-universitaria |
Elena Escolano Pérez |
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Reflexión del estudiante sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 – Igualdad de género en el diseño de productos en el marco de los trabajos de módulo |
Julia Lobera Salazar |
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La indagación narrativa como experiencia formativa |
Lucia Forcadell Aznar |
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Cine y literatura como herramientas y apoyo en la docencia del grado de Terapia Ocupacional. |
Jesús Íñigo Marta Moreno |
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El canto coral inclusivo: implementación de un aula virtual |
Iciar Nadal García |
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Creación de un nuevo modelo de Project Based Learning en la asignatura de Metodologías Ágiles y Calidad del Grado en Informática |
Mónica Hernández Giménez |
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Relevancia de los conceptos de resiliencia y espiritualidad en la docencia del grado de Terapia Ocupacional. |
Jesús Íñigo Marta Moreno |
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SABER Y GANAR: Gamificación y evaluación formativa en asignaturas de estrategia |
Beatriz Domínguez Bronchal |
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#DigitalStorytellingUnizar: Contar historias, aprender y divulgar |
Marta Mira Aladrén |
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“Las TIC’S como herramientas de innovación en el estudio de la asignatura de Neuroanatomía:” |
Alberto García Barrios |
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La investigación en el contexto de la educación en ciencias. Un proyecto en ESO y Bto. |
María Esther Cascarosa Salillas |
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TALLER DE COMERCIO ONLINE DE EMPRENDIMIENTO REAL Y APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS |
María del Carmen Berné Manero |
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“Hall Room en Anatomía Humana II (Esplacnología)” |
Alberto García Barrios |
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La yincana como estrategia de gamificación en las asignaturas de fisiología |
María Arnedo Muñoz |
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Incorporación de fuentes históricas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la probabilidad y estadística en el CUD de Zaragoza |
Antonio Miguel Oller Marcén |
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Ciudades antiguas y modernas. El paisaje urbano como herramienta didáctica para el estudio de la Hispania Antigua |
Borja Díaz Ariño |
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Uso de aplicaciones informáticas para la identificación de plantas tóxicas en la docencia de Toxicología Veterinaria |
Natalia Guillén Monzón |
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GroupAdvisor. Evaluación del trabajo en equipo a través de las TICs |
Cristina Ferrer García |
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La didáctica de la expresión musical del estudiante de Educación Infantil mediante prácticas contextualizadas |
Luis del Barrio Aranda |
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Fotografía y Patrimonio Artístico |
Vicente David Almazán Tomás |
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Adaptación de las metodologías docentes y las competencias transversales en la docencia on line |
Jorge Vicente Romero |
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Impulso del emprendimiento a través de la consolidación de la colaboración entre los estudiantes de Diseño Gráfico aplicado a Producto y el Ayto. de Zaragoza – Zaragoza Activa y Vicerrectorado de Transferencia e Innovación Tecnológica- Ceminem |
Natalia Muñoz López |
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Consolidación del proyecto MicroMundo y su red de colaboración multidisciplinar |
Ainhoa Lucía Quintana |