| PIIDUZ |
6136 |
Imaginarios (d)escritos: escenarios simbólicos y narrativos en el aprendizaje de las Humanidades. |
Carolina Beatriz Naya Franco |
| PIIDUZ |
5605 |
La docencia en Historia con perspectiva de género V: sentimientos, emociones y placeres femeninos en la Edad Media |
Concepción Villanueva Morte |
| PIIDUZ |
5680 |
La visión del patrimonio arqueológico en los medios de comunicación: prensa escrita y periódicos digitales IV. El patrimonio arqueológico en Aragón |
Jesús Carlos Sáenz Preciado |
| PIIDUZ |
6192 |
Las memorias traumáticas en la cultura contemporánea |
María Palmira Vélez Jiménez |
| PIIDUZ |
5720 |
Mujeres compositoras: las grandes preteridas en la historia de la música (V) |
Roberto Anadón Mamés |
| PIIDUZ |
5616 |
Persuasión, asertividad y liderazgo en el discurso |
Alicia Silvestre Miralles |
| PIIDUZ |
6116 |
Repositorio Digital de calcos históricos como herramientade aprendizaje en Prehistoria. Fase 5 |
Manuel Bea Martínez |
| PIIDUZ |
6113 |
VI Seminario Internacional de Pensamiento Socio-Económico Crítico |
Juan Velázquez González |
| PIIDUZ |
5974 |
Fotografía y Patrimonio Artístico |
Vicente David Almazán Tomás |
| PISOC |
6047 |
AcogELE |
Demelsa Ortiz Cruz |
| PISOC |
5908 |
Femenino y plural: estudios en Información y Documentación con perspectiva de género |
Luis Mariano Blanco Domingo |
| PRAUZ |
5829 |
Guía práctica para elaborar un TFG de literatura inglesa |
María Jesús Martínez Alfaro |
| PRAUZ |
5676 |
La competencia de la comprensión oral en el proceso de autoaprendizaje de la lengua francesa |
Ana Soler Pérez |
