Optimización del escape room basado en historias de caso como metodología de aprendizaje activo en la enseñanza de la anatomía humana.
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_1 Emergentes |
| Convocatoria: | 2026 |
| ID del proyecto: | 6908 |
| Centro: | Facultad de Ciencias de la Salud |
| Estudio: | Enfermería |
| Unidad de planificación: | 216 (Departamento de Fisiatría y Enfermería) |
| Coordinador: | Fátima Méndez López de la Manzanara |
Descripción
Este proyecto de innovación docente, continuación mejorada del curso anterior, tiene como objetivo el uso del escape room en casos clínicos para crear contextos de aprendizaje cercanos a la práctica profesional, que ayuden a los estudiantes a desarrollar competencias al finalizar cada tema de teoría en la asignatura "Anatomía Humana" del Grado de Enfermería. Tras la implementación exitosa en el curso anterior y considerando las mejoras recogidas de la evaluación cualitativa de los estudiantes, se busca optimizar la práctica y la resolución de casos clínicos mediante este sistema de escape room. Se espera que la integración de los casos clínicos mediante escape room promueva un aprendizaje autónomo y reflexivo, mejorando la comprensión, retención y motivación de los estudiantes, y consolidando la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.