MagicLab: aproximaciones experimentales a la magia en la Antigüedad

Este proyecto de innovación docente aspira a superar la recepción pasiva y teórica de la Historia y las Humanidades en el proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de estrategias pedagógicas transversales e innovadoras, articuladas en torno al análisis interdisciplinar, la re-creación experimental técnico-sensorial y la digitalización de las manifestaciones mágicas de la Antigüedad, que van a transformar la formación en una experiencia activa, sensorial y motivadora para el alumnado. A través de diversas actividades docentes, el aula se convertirá en un auténtico MagicLab, en una officina magica -término latino que designaba al taller de los profesionales de las artes mágicas- en la que los estudiantes, tanto individual como grupalmente, se formarán, aprenderán y experimentarán de forma transversal e interdisciplinar sobre el fenómeno histórico y social de la magia en el pasado, desde la Prehistoria hasta la Antigüedad Tardía, y sobre su documentación y estudio digital. Ello les permitirá desarrollar habilidades y competencias que van más allá de la clase magistral, y ampliar sus conocimientos sobre un tema original y en absoluto marginal de las sociedades del pasado como es la magia, que engloba procesos rituales, cadenas técnico-operativas, producciones textuales, materialidades, sensorialidades, topografías específicas, y agentes y víctimas. Además, las actividades de este proyecto de innovación docente les pondrán en contacto con las emociones y las historias íntimas de las mujeres y hombres del pasado que realizaron o sufrieron las acciones mágicas, y les permitirán reflexionar críticamente como historiadores y ciudadanos sobre cuestiones como la coacción psicológica, la violencia de género, la marginación, el miedo, etc., contribuyendo así a su formación como personas, historiadores y ciudadanos, y cumpliendo tanto con las competencias transversales Unizar 1+5 como con numerosos ODS.