IDEMUS: Innovación docente para una educación musical e inclusiva. La experiencia musical háptica en contextos educativos inclusivos

El presente proyecto de innovación docente constituye la continuación y evolución del trabajo desarrollado en el curso 2025-2026, centrado en el análisis de la percepción musical a través de dispositivos hápticos (mochilas y cinturones vibratorios), en el marco del Coro Inclusivo Cantatutti de la Universidad de Zaragoza. Mientras que en la fase previa se abordó la experiencia sensorial, emocional y cognitiva de la música a través de la vibración en personas con y sin discapacidad auditiva, el presente proyecto plantea un avance cualitativo hacia la implementación pedagógica sistemática de estos recursos y su transferencia a contextos educativos reales. Desde una perspectiva de innovación educativa, se propone consolidar el uso de la tecnología háptica no únicamente como herramienta de accesibilidad, sino como un recurso didáctico integrado en la enseñanza musical, capaz de enriquecer los procesos de aprendizaje desde un enfoque multisensorial, inclusivo y participativo. Asimismo, se pretende ampliar el impacto del proyecto mediante su aplicación en diferentes contextos (educación universitaria, educación primaria, asociaciones y entornos inclusivos), así como desarrollar materiales didácticos transferibles y propuestas de formación dirigidas al profesorado.