Integración de metodologías conjuntas para facilitar la comprensión del ciclo de diseño - fabricación en productos biomédicos.

Este proyecto de innovación docente plantea el desarrollo de un trabajo conjunto e integrador como eje vertebrador de la asignatura "Diseño y Procesos de Fabricación en Ingeniería Biomédica". Dicho trabajo actúa como hilo conductor a lo largo del curso, permitiendo al estudiante recorrer de forma continua y progresiva el ciclo completo de diseño-fabricación de un producto biomédico. Para ello, se establece una coordinación metodológica estrecha entre las áreas de Expresión Gráfica en Ingeniería y Procesos de Fabricación, de modo que ambas disciplinas contribuyen de manera complementaria al desarrollo del mismo proyecto. En una primera fase, el alumnado aborda el modelado 2D y 3D del producto, así como la documentación gráfica, aplicando las herramientas y normativas propias de la Expresión Gráfica en Ingeniería. Posteriormente, y de forma encadenada, se incorporan los contenidos del área de Procesos de Fabricación, definiendo la secuencia de fabricación más adecuada para el producto previamente diseñado. Esta continuidad entre fases otorga coherencia y sentido global al aprendizaje, evitando la fragmentación habitual entre asignaturas o áreas de conocimiento. El trabajo conjunto permite además que el estudiante tome decisiones de diseño condicionadas por las posibilidades reales de fabricación, reproduciendo así la dinámica propia del entorno profesional biomédico. La evaluación del proyecto se realiza de forma coordinada entre ambas áreas, valorando tanto la calidad técnica del diseño como la viabilidad y coherencia del proceso de fabricación propuesto. Con este enfoque, se potencia el aprendizaje activo, la visión sistémica del producto y el desarrollo de competencias transversales clave en la formación del ingeniero biomédico. En definitiva, el trabajo conjunto se convierte en el motor de una experiencia educativa integrada, realista y altamente motivadora para el alumnado.