Transformación del aprendizaje en la asignatura Actividad Física y Salud (CCAFYD) mediante generación de materiales multimodales con IA: impacto en rendimiento, satisfacción y equidad

El proyecto tiene como finalidad transformar el proceso de aprendizaje en la asignatura Actividad Física y Salud (Grado en CCAFYD) mediante el diseño, implementación y evaluación de materiales de aprendizaje multimodales (apuntes estructurados, infografías y podcast) generados con herramientas de inteligencia artificial (NotebookLM). La propuesta surge de la necesidad de mejorar la accesibilidad y comprensión de contenidos científicos de referencia, actualmente infrautilizados por el estudiantado debido a barreras como el idioma o el formato, buscando  la alineación entre los contenidos científicos, los recursos de apoyo y los procesos de aprendizaje del estudiantado y, por tanto , la comprensión profunda de los contenidos y favoreciendo estrategias de estudio más eficaces. Los materiales se generarán a partir de fuentes científicas y de las propias grabaciones docentes, garantizando su alineación con el desarrollo real de la asignatura, e integrándose en el entorno Moodle como apoyo al aprendizaje autónomo y activo. El proyecto incorpora un diseño de evaluación mixto, que combina indicadores de rendimiento académico, satisfacción y uso de los materiales, junto con análisis cualitativo mediante grupos focales con perspectiva de género. Asimismo, se plantea como experiencia piloto orientada a la mejora de la equidad en el acceso al conocimiento y a la futura generación de recursos educativos en abierto transferibles a otros contextos docentes.