Desarrollo del espíritu crítico en estudiantes de ADE: integración de la validación crítica y del uso responsable de la IA en asignaturas financieras

En la enseñanza universitaria del ámbito financiero-contable, el alumnado se enfrenta a entornos caracterizados por la sobreabundancia de información, la incertidumbre y la creciente disponibilidad de herramientas de inteligencia artificial capaces de generar respuestas rápidas y formalmente correctas. En este contexto, el principal riesgo formativo no es solo la falta de técnica, sino la aceptación acrítica de datos, supuestos y conclusiones sin un proceso suficiente de validación y contraste.

El presente proyecto se orienta al desarrollo del espíritu crítico, una de las competencias transversales del sello 5+1 de la Universidad de Zaragoza, mediante el diseño e implementación de actividades integradas en asignaturas del ámbito financiero-contable del Grado en ADE. La propuesta se centra en desarrollar la capacidad del estudiante para evaluar información, identificar supuestos y validar críticamente respuestas generadas con apoyo de IA.

Las actividades planteadas obligan al alumnado a contrastar resultados, detectar errores plausibles y justificar su juicio profesional. El proyecto se implementará de forma piloto y evaluará la evolución de esta competencia mediante rúbricas e indicadores de logro, alineándose con los ODS 4 y 8 para fomentar una formación rigurosa y responsable.