El clima como actor histórico.

Este Proyecto de Innovación Docente busca integrar las Humanidades Ambientales en los grados de Historia y Geografía. Su objetivo principal es hacer conscientes a los estudiantes de dichos grados de la influencia que el clima ha tenido siempre en los procesos históricos, por ejemplo, favoreciendo la migración de pueblos, la expansión de enfermedades infecciosas, la generación de carestías y hambrunas... A través de una combinación de conferencias, metodologías activas y gamificación, se pretende ofrecer al estudiantado una formación holística que sitúa al clima como un factor clave en el desarrollo social, así como una serie de competencias transversales para comprender la complejidad de las crisis ambientales actuales. También queremos que conozcan la existencia de las fuentes disponibles para estudiar el clima en el pasado, desde la documentación escrita, pasando por la dendroclimatología o los testigos de hielo, hasta la arquitectura destinada a paliar los efectos adversos de los eventos meteorológicos extremos. El proyecto, además, vincula el currículo con la Agenda 2030, utilizando el pasado como lección ante la emergencia climática y la gestión de recursos actuales.