Optimización de los tiempos de respuesta en la evaluación académica mediante Lean Higher Education

En la asignatura de Construcción 2 del Grado en Estudios en Arquitectura se ha detectado una ineficiencia en la gestión del tiempo, donde las "colas de espera" en la corrección de ejercicios prácticos impiden una retroalimentación oportuna y bloquean la mejora continua del aprendizaje. Para solucionar este problema, el proyecto propone reorganizar el sistema de evaluación mediante un proceso de corrección por pares basado en rúbricas específicas, lo que permite eliminar tiempos muertos y transformar al estudiante en un agente activo de su propia evaluación. La metodología empleada se basa en el Lean Higher Education (LHE), un enfoque sistemático que utiliza diagramas de flujo de valor (VSM) para identificar actividades que no aportan valor. A través de etapas que van desde el análisis del estado actual hasta el diseño de un "estado futuro" más ágil, se busca maximizar el valor entregado al alumnado, optimizando el flujo de trabajo y fomentando competencias transversales como el pensamiento crítico y el trabajo en equipo mediante la eliminación de defectos y sobreprocesos en el sistema docente