Erasmus Match Fase II: Ampliación del banco de convalidaciones para una movilidad más ágil.

Este proyecto constituye la continuación de una iniciativa de innovación docente desarrollada previamente en la Escuela Politécnica Superior (EPS) de la Universidad de Zaragoza, orientada a facilitar al estudiantado el acceso a información académica relevante para la planificación de estancias de movilidad Erasmus+. En su primera edición, el proyecto permitió elaborar y publicar en la web de la EPS un repositorio estructurado con información sobre asignaturas convalidables de siete destinos internacionales especialmente demandados por el estudiantado.

A partir de los resultados positivos obtenidos y del interés suscitado por esta herramienta, la presente propuesta plantea una segunda fase centrada en la ampliación del repositorio hacia nuevos destinos Erasmus+, incluyendo no solo universidades con demanda creciente, sino también otras que, aun siendo potencialmente atractivas para el alumnado, resultan menos conocidas o menos escogidas debido a la dificultad para localizar y comparar la información académica necesaria para la elaboración de los acuerdos de estudios.

En muchos casos, la información sobre asignaturas, créditos, calendarios o guías docentes de estas universidades se encuentra dispersa, poco accesible o presentada en formatos heterogéneos, lo que desincentiva su consideración por parte del estudiantado. Por ello, este proyecto persigue ampliar el banco de datos existente incorporando nuevos destinos y organizando su información de manera clara, homogénea y accesible a través de la web de la EPS.

El resultado esperado es un recurso más completo, útil y equitativo, que no solo facilite la elección entre destinos ya consolidados, sino que también contribuya a visibilizar nuevas opciones de movilidad académica que hasta ahora podían quedar infrautilizadas por barreras informativas. Asimismo, este repositorio seguirá difundiéndose en las charlas informativas de movilidad, reforzando su utilidad como herramienta de apoyo en la toma de decisiones del estudiantado.